Psychology and neuroscience of art - YBSC232

• Title: Psychologie a neurovědy umění
• Guaranteed by: Programme SHV - Social Sciences Module (24-SM)
• Faculty: Faculty of Humanities
• Actual: from 2025
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/0, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (10)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: YMPC022
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mgr. Dominika Grygarová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Dominika Grygarová, Ph.D.
• Incompatibility : YMPC022
• Is incompatible with: YMPC022

Annotation

English

The aim of the course is to introduce students to the main areas of the psychology of art and neuroaesthetics. The course integrates insights from perceptual, cognitive, and social psychology with neuroscience to enable a deeper understanding of human perception, emotional responses, and meaning-making processes in interaction with works of art and artistic creation. Cílem kurzu je seznámit studenty s hlavními oblastmi psychologie umění a neuroestetiky. Kurz propojuje poznatky z psychologie vnímání, kognitivní a sociální psychologie s neurovědami, aby umožnil hlubší porozumění lidské percepci, emočním reakcím a procesům vytváření významu při interakci s uměleckými díly a umělecké činnosti.

Last update: Grygarová Dominika, Mgr., Ph.D. (02.03.2026)

Czech

Cílem kurzu je seznámit studenty s hlavními oblastmi psychologie umění a neuroestetiky. Kurz propojuje poznatky z psychologie vnímání, kognitivní a sociální psychologie s neurovědami, aby umožnil hlubší porozumění lidské percepci, emočním reakcím a procesům vytváření významu při interakci s uměleckými díly a umělecké činnosti.

Last update: Grygarová Dominika, Mgr., Ph.D. (02.03.2026)

Course completion requirements

Seminární práce, 10-15 normostran, min. počet zdrojů: 15, z toho v cizím jazyce: 10

Last update: Grygarová Dominika, Mgr., Ph.D. (24.02.2026)

Syllabus

Rozsah výuky: 12 vyučovacích hodin
Forma výuky: Přednášky s multimediálními ukázkami (vizuální umění, hudba, film)
Požadavky: Aktivní účast na hodinách, závěrečná zkouška

Tematické okruhy výuky:

1.      Úvod do psychologie a neurověd umění

2.      Vznik umění a vývoj jeho psychologických funkcí od paleolitu po současnost

3.      Estetická funkce umění a prožitek krásy

4.      Synchronizace a bonding

5.      Afektivní a empatická funkce umění

6.      Mimetická a symbolická funkce umění

7.      Umění jako postoj, politikum a zbraň

8.      Umění, kreativita a imaginace

9.      Expresivní funkce umění a arteterapie

10.  Umění a vizuální percepce

11.  Neuropsychologie umění a změněné stavy vědomí

12.  Umění jako nástroj „lidského vzkvétání“ (human flourishing)

Doporučená literatura:

Solso, R. L. (2003). The psychology of art and the evolution of the conscious brain. MIT Press.

Arnheim, R. (1974). Art and visual perception: A psychology of the creative eye. University of California Press.

Skov, M., & Nadal, M. (Eds.). (2023). The Routledge international handbook of neuroaesthetics. Routledge.

Chatterjee, A., & Cardillo, E. R. (Eds.). (2022). Brain, beauty, and art: Essays bringing neuroaesthetics in focus. Oxford University Press.

 

Povinná literatura:

Pearce, M. T., Zaidel, D. W., Vartanian, O., Skov, M., Leder, H., Chatterjee, A., & Nadal, M. (2016). Neuroaesthetics: The cognitive neuroscience of aesthetic experience. Perspectives on Psychological Science, 11(2), 265–279.

Chatterjee, A., & Vartanian, O. (2016). Neuroscience of aesthetics. Annals of the New York Academy of Sciences, 1369(1), 172–194.

Verstegen, I. (2025). A new priority for neuroaesthetics research: The reifying view. Foundations of Science.
(advance online publication / volume a stránky dle finální verze)

Di Dio, C., & Gallese, V. (2009). Neuroaesthetics: A review. Current Opinion in Neurobiology, 19(6), 682–687.

Pelowski, M., Markey, P. S., Lauring, J. O., & Leder, H. (2016). Visualizing the impact of art: An update and comparison of current psychological models of art experience. Frontiers in Human Neuroscience, 10, Article 160.

Andrijauskas, A. (2022). The sources of the psychology of art and its place among the disciplines that study art and creativity. Arts, 11(5), Article 96.

 

Last update: Grygarová Dominika, Mgr., Ph.D. (24.02.2026)