|
|
|
||
|
The course is designed using the blended-learning method, which combines traditional classroom learning with online activities that will primarily help students expand their vocabulary through listening to podcasts, YouTube videos, or reading online newspaper articles (BBC, The Guardian). Assignments will be given for these activities following the pattern of textbooks that utilize the blended-learning concept (especially Navigate Advanced). The selection of reading and listening materials has been tailored to the needs of university students, with a focus on building vocabulary useful in an academic environment. Students will also become familiar with common idioms and phrasal verbs, which will be practiced interactively using the Kahoot application.
Regarding grammar, students will review and practice basic language topics (for example, in the topic of tenses, emphasis will be placed on understanding how the use of different tenses in English affects sentence meaning). Attention will also be given to language features that are often confused in Czech (e.g. lie vs. lay). The course will also touch upon the nuances of translating selected linguistic phenomena into Czech (e.g., issues with translating cleft sentences, sequence of tenses, participial constructions).
Acquired knowledge will be applied by students in creating their own content, either orally during group discussions or in writing in the form of short essays assigned throughout the semester as homework, for which feedback will always be provided. Credit will be granted for participation in classes, completion of assignments, and successful passing of the final test covering the vocabulary and grammar topics covered in the course.
Grammar will be taught using materials from the textbooks Macmillan English Grammar in Context Advanced, Navigate Advanced, New English File Advanced, and New Headway Advanced. All materials will be provided during the course.
The course content will be adapted to the needs and abilities of the students as well as to the time constraints of the semester (the syllabus is designed for the maximum number of hours).
Last update: Petříková Klára, Mgr., Ph.D. (14.09.2025)
|
|
||
|
Zápočet bude udělen za práci v hodinách, zpracovávání průběžně zadávaných úkolů (včetně krátkých esejí) a úspěšné složení závěrečného testu z probrané slovní zásoby a gramatických jevů. Last update: Petříková Klára, Mgr., Ph.D. (14.09.2025)
|
|
||
|
Sylabus, English Advanced III (YBE C075) 1. hodina - seznámení studentů s obsahem kurzu a podmínkami jeho splnění - diskuse ve dvojicích nad kvízem
2. hodina - slovní zásoba: idiomy (kahoot) - gramatika: each xx every, either xx neither čas a vid v angličtině; čas přítomný prostý vs. průběhový - diskuze, čtení a poslech na téma: psychologie štěstí
3. hodina - slovní zásoba – idiomy (kahoot) - gramatika: minulé časy a perfektum - diskuze k článku BBC na téma „The bus driver who confessed to stealing a Goya masterpiece“
4. hodina - slovní zásoba – frázová slovesa (kahoot) - gramatika: rozdíl mezi few/a few; little/a little, sometime a sometimes budoucí časy a rozdíl mezi nimi - téma pro diskusi, článek a poslech: životní prostředí
5. hodina - slovní zásoba – frázová slovesa (kahoot) - gramatika: rozdíl mezi lie a lay nereálný čas - přací věty I wish, if only, it's time, I'd rather, vyjadřování přání s ohledem na přítomnost a minulost - téma pro diskuzi, poslech a četbu: cestování
6. hodina - slovní zásoba: frázová slovesa (kahoot) gramatika: typy podmínkových vět a inverze ve větách podmínkových - téma pro diskuzi, četbu a poslech: AI
7. hodina slovní zásoba: idiomy (kahoot) - gramatika: prostředky srovnávání vytýkací věty a zdůrazňování - téma pro diskusi, poslech a čtení: zvířata
8. hodina - gramatika: vztažné věty restriktivní a nerestriktivní a pravidla anglické interpunkce - téma k diskusi, četbě a poslechu: muzea (a kulturní apropriace)
9. hodina - slovní zásoba - akademická frázová slovesa (kahoot) - prostředky organizace textu a textové koheze - gramatické téma: inverze - téma k diskusi, poslechu a četbě: hudba
10. hodina - akademická slovní zásoba - gramatika – členy - téma pro diskuzi, čtení a poslech: umění a kreativita
11. hodina slovní zásoba: „false friends“ v češtině a angličtině gramatika: předložky po slovesech (cvičení) reported speech (souslednost časů) a překlad do češtiny téma pro diskuzi a článek: bydlení (Tiny house movement)
12. hodina - akademická slovní zásoba (idiomy) - gramatika: použití -ing tvaru nebo infinitivu s „to“ po slovesech (cvičení) participiální vazby a jejich překlad do češtiny
- téma pro diskuzi, poslech a čtení: knihy a čtení
13. hodina závěrečný test
výsledky učení: Kurz je koncipován s využitím metody blended-learning, která kombinuje tradiční metody učení se ve třídě s online aktivitami, které studentům budou sloužit především k rozšiřování slovní zásoby pomocí poslechu podcastů, youtube videí nebo čtení online novinových článků (BBC, Guardian), k nimž budou zadávány úkoly podle vzoru učebnic, které koncept blended-learning využívají (zejm. Navigate Advanced). Výběr materiálu k četbě a poslechu byl přizpůsoben potřebám studentů vysokých škol s ohledem na budování slovní zásoby využitelné v akademickém prostředí. Studenti se ale seznámí i s běžnými idiomy, frázovými slovesy, která budou procvičována interaktivně pomocí aplikace Kahoot. Co se týče gramatiky, studenti si zopakují a procvičí základní jazyková témata (například u tématu časů bude kladen důraz na uvědomění si, jak použití různých časů v angličtině ovlivňuje význam věty), pozornost bude věnována i výrazům, které se v češtině často pletou (např. lie vs. lay), kurz se také dotkne úzu překladu vybraných jazykových jevů do češtiny (problematika překladu vytýkacích vět, souslednosti časů, participiálních konstrukcí). Nabyté znalosti budou studenti aplikovat při tvoření vlastního obsahu, ať už orálního při společných diskusích, nebo písemného ve formě krátkých esejí zadávaných v průběhu semestru za domácí úkol, k nimž bude poskytnut feedback. Last update: Petříková Klára, Mgr., Ph.D. (14.09.2025)
|
|
||
|
The class will be marked on class attendance, results of the credit test at the end of the semester, and submission of weekly assignments and the final credit essay. Please, bring a laptop/tablet to class so that you can access the provided materials. Last update: Petříková Klára, Mgr., Ph.D. (14.09.2025)
|