Developmental Psychology - Seminar - YBA048

• Title: Seminář k vývojové psychologii
• Form of teaching: seminar
• Guaranteed by: Programme SHV - Social Sciences Module (24-SM)
• Faculty: Faculty of Humanities
• Actual: from 2010
• Duration in semesters: 1
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Maximum number of enrolled students: 25
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: cancelled
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Repeated enrollment: 1 (2) / 1 / 1 / 1
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mgr. Gabriela Marková, Ph.D.
• Pre-requisite : YBAKP27ZI, YBZB20000

Annotation

English

This course introduces students to the contemporary theory, research, and methodology regarding psychological development in infancy. After an introduction to prenatal, sensory, motor and cognitive development during the first year of life, the course particularly focuses on infant socio-cognitive development. Social cognition refers to the understanding of other people, their feelings, emotions and thoughts. That is, this course is primarily concerned with the way infants become aware that other people have mental states that drive their behaviours.

Last update: BLACKMAMBA (30.08.2010)

Czech

Tento kurz má za úkol seznámit posluchače se současnými teoretickými koncepty, výzkumem a metodami týkající se psychologického vývoje kojenců. Po krátkem přehledu o prenatálním, senzorickém, motorickém a kognitivním vývoji během prvního roku života, se budeme hlavně zabývat vývojem sociálně kognitivních schopností. Sociální kognice je porozumění ostatním lidem, jejich pocitům, emocím a myšlenkám. Důraz proto budeme klást na zkoumání, jak si děti začnou uvědomovat, že ostatní lidé mají duševní stavy, které řídí jejich chování.

Last update: Foffová Magdalena, Bc. (23.06.2010)

Teaching methods

V kurzu budeme kombinovat přednášky s diskusemi o sporných tématech. Podmínkou pro získání atestu je odevzdání návrhu na empirickou studii napsán ve formátu APA pro publikace psychologického výzkumu, zahrnující přehled a kritickou evaluaci existujícího výzkumu na vyvolené téma, hypotézi pro navrhovanou studii, a metodologickou sekci.

Last update: Marková Gabriela, Mgr., Ph.D. (02.02.2010)

Syllabus

1. Úvod, obsah a cíl semináře, požadavky, představení výzkumného okruhu a klíčových konceptů

2. Historické pohledy a teorie o raném vývoji

3. Výzkumná metodologie psychologie kojenců, nové metodologie: mozek a fyziologické procesy

4. Genetika, prenatální vývoj, a vývoj mozku

5. Senzorický, motorický a perceptuální vývoj

6. Kognitivní vývoj

7. Sociálně kognitivní vývoj: teorie a předpoklady

8. Emoce a vztahy

9. Pozornost

10. Záměry

11. Vývoj sebepojetí

12. Neverbální komunikace a vývoj řeči

Last update: Marková Gabriela, Mgr., Ph.D. (16.02.2010)

Course registration requirements

English

Introduction to psychology

Developmental psychology

Last update: Marková Gabriela, Mgr., Ph.D. (02.02.2010)

Czech

Úvod do psychologie

Vývojová psychologie

Last update: Marková Gabriela, Mgr., Ph.D. (02.02.2010)