Preparing and leading outdoor programmes - PSPP376K

• Title: Příprava a vedení programů aktivit v přírodě
• Guaranteed by: Department of Athletics and Outdoor Sports (51-300500)
• Faculty: Faculty of Physical Education and Sport
• Actual: from 2025
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:8/0, Ex [HS]
• Capacity: unlimited / unknown (3)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: prefer medical statement; course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Ivana Turčová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Ivana Turčová, Ph.D.
• Interchangeability : PSPP376
• Is incompatible with: PSPP376
• Is interchangeable with: PSPP376

Annotation

English

Theory and practice of outdoor programming. The theoretical part gives background to the whole specialization "Outdoor education". It introduces for example these topics: history of outdoor education and outdoor activities in Czech countries, outdoor education conceptions, Outward Bound and Kurt Hahn, etc. The practical part discusses methodical principles of preparation and leading outdoor programmes, outdoor leader´s skills and characteristics. Students also prepare and lead a short outdoor programme.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Czech

Tento předmět má teoretickou a praktickou část. V teoretické rovině se snaží zastřešit celé studium specializace Výchovy v přírodě, například nastiňuje české podněty k teorii a praxi výchovných aplikací aktivit v přírodě v dějinách českých zemích, seznamuje studenty s koncepcemi výchovy v přírodě nebo s přínosem Kurta Hahna a organizace Outward Bound pro teorii a didaktiku aktivit v přírodě. V praktické části se studenti seznámí s metodickými zásadami přípravy a vedením programů aktivit a výchovy v přírodě. Osvojí si základní dovednosti instruktora, vedoucího či vůdce při přípravě a vedení programů zaměřených pro výchovné i rekreační využití aktivit v přírodě. Součástí předmětu je i samostatná příprava a vedení programu aktivit v přírodě.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Aim of the course

Cílem předmětu je teoretické i praktické zvládnutí přípravy, realizace a zhodnocení programu aktivit v přírodě.

• Student má přehled o českých podnětech k teorii a praxi výchovných aplikací aktivit v přírodě v dějinách českých zemích a ve světě. 

• Student dokáže vysvětlit rozdíl mezi různými koncepcemi výchovy v přírodě. 

• Student zná typologii programů aktivit v přírodě a chápe roli vůdce či vedoucího programů aktivit v přírodě. 

• Student zná metodické zásady přípravy a vedením programů aktivit a výchovy v přírodě.  

• Prakticky si student osvojí základní dovednosti instruktora, vedoucího či vůdce při přípravě a vedení programů zaměřených pro výchovné i rekreační využití aktivit v přírodě.  

• Student umí v týmu připravit, odvést a zhodnotit dvou až tříhodinový program aktivit v přírodě (např. závod typu přírodního víceboje, orientační závod či hra apod.) 

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (13.10.2023)

Course completion requirements

Samostatná příprava akce (písemný podklad), vedení a zhodnocení průběhu programu aktivit v přírodě.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Literature

Gilbertson, K., Ewert, A., Siklander, P., Bates, T. (2022). Outdoor Education. Methods and strategies. Champaign: Human Kinetics.

Humberstone, B., Prince, H., Henderson, K. (Eds.). (2016). Routledge International Handbook of Outdoor Studies. London and New York: Routledge.

Neuman, J. Turčová, I. (Eds.). (2022). Turistika a sporty v přírodě. Praha: Falon.

Neuman, J. (2011). Úvodní kapitoly pro teorii a metodiku kurzů výchovy v přírodě. Praha: Projekt Odyssea. Dostupné z http://www.odyssea.cz/odyssea-neuman-pdf.

Neuman. J., Vomáčko. S., Vomáčková. S. (1999). Překážkové dráhy, lezecké stěny a výchova prožitkem. Praha: Portál.

Neuman, J. (1998). Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. 1. vyd. Praha: Portál.

Priest, S., Gass, M., A. (2018). Effective Leadership in Adventure Programming. 3. vyd. Champaign, Il.: Human Kinetics.

Priest, S., Gass, M. A., Gillis, L. (2000). The Essential Element of Facilitation. Dubuque Iowa: Kendall/Hunt.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Requirements to the exam

Zkouška z teoretických znalostí.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Syllabus

Přednášky:
1. Charakteristika oblasti aktivit v přírodě, základní terminologie.
2. České podněty k teorii i praxi výchovných aplikací aktivit v přírodě v historii českých zemích.
3. Koncepce výchovy v přírodě.
4. Kurt Hahn, přínos organizace Outward Bound pro teorii a didaktiku aktivit v přírodě.
5. Typologie programů aktivit v přírodě.
6. Teorie vysvětlující působení aktivit v přírodě na člověka, působení programů výchovy v přírodě.
7. Osoba vůdce, vedoucího, učitele – jeho role.

Semináře:
1. Postupy a zásady pro tvorbu úspěšného programu aktivit v přírodě.
2. Zásady vedení programů aktivit v přírodě. Režie i dramaturgie akce – skladba programových bodů. Různé typy zpětnovazebního hodnocení, odezvy a působení programu na účastníky.
3. Základní bezpečnostní pravidla. Ochrana přírody.
4. Ekonomická rozvaha při přípravě programů aktivit v přírodě.
5. Právní minimum pro zajištění akcí a programů v přírodě.
6. Samostatná příprava akce.
7. Praktické vedení programu aktivit v přírodě. Zhodnocení realizovaného programu.

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (11.10.2023)

Learning resources

Kód předmětu v MS Teams: 4wcubs2

Last update: Turčová Ivana, PhDr., Ph.D. (17.09.2025)