The subject Swimming Didactics expands the theoretical knowledge, practical skills and didactic competences of students in the creation of swimming lessons and movement programs in water. Movement programs in water are focused on various forms of swimming lessons, movement training in water and health swimming, especially in the context of developing swimming fitness and compensating for movement hypokinesia. The structuring of the curriculum, visual demonstrations and practical exercises prepare students to apply the acquired knowledge, skills and didactic competences to teaching pupils in school physical education. The subject also emphasizes the safety of activities in water by deepening knowledge and skills in the field of water rescue.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Předmět Didaktika plavání rozšiřuje teoretická znalosti, praktické dovednosti a didaktické kompetence studentů při tvorbě plavecké výuky a pohybových programů ve vodě. Pohybové programy ve vodě jsou zaměřené na různé formy plavecké výuky, pohybového tréninku ve vodě a zdravotního plavání, a to zejména v kontextu rozvoje plavecké zdatnosti a kompenzace pohybové hypokineze. Strukturování učiva, názorné ukázky a praktická cvičení připravují studenty osvojené znalosti, dovednosti i didaktické kompetence aplikovat do výuky žáků ve školní tělesné výchově. Důraz je v předmětu kladen také na bezpečnost činností ve vodě prohlubováním znalostí a dovedností z oblasti vodního záchranářství.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Aim of the course -
The aim of the course is to prepare students practically and theoretically for the organization, professional guidance and application of modern didactic procedures within the framework of basic and advanced swimming lessons carried out in the context of school physical education and safe movement of pupils in the aquatic environment. The graduate of the course will be able to demonstrate swimming skills, can choose adequate didactic steps for training these skills by pupils, identify errors and correct them. At the level of advanced swimming lessons, the student will have a wide range of activities from various areas of swimming activities that use swimming locomotion, support swimming fitness and expand the swimming competences of pupils. In the case of integration of pupils with specific needs, the graduate will be able to apply appropriate modifications according to individual needs.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Cílem předmětu je připravit studenty prakticky a teoreticky na organizaci, odborné vedení a uplatňování moderních didaktických postupů v rámci základní a zdokonalovací plavecké výuky uskutečňované v kontextu školní tělesné výchovy a bezpečného pohybu žáků ve vodním prostředí. Absolvent předmětu bude schopen provést ukázku plaveckých dovedností, dokáže volit adekvátní didaktické kroky pro nácvik těchto dovedností žáky, identifikovat chyby a provádět jejich korekci. Na úrovni zdokonalovací plavecké výuky bude student disponovat širokou zásobou činností z různých oblastí plaveckých aktivit, které využívají plaveckou lokomoci, podporují plaveckou zdatnost a rozšiřují plavecké kompetence žáků. V případě integrace žáků se specifickými potřebami bude absolvent schopen aplikovat vhodné modifikace dle individuálních potřeb.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Course completion requirements -
Conditions for obtaining credit:
1) Obtaining at least 6 points from the assessment of swimming skills and performance within the practical credit requirement. It is necessary to obtain at least 1 point in each prescribed part. The technique of execution is evaluated 2 points, performance 3 points (maximum 13 points):
Women Men
300m Skills Test 8:35/ 8:25/ 8:15 7:35/ 7:25/ 7:15
2) Continuous assessment of mastery of the curriculum, which is demonstrated within the framework of practical exercises. The student must know the theory of basic swimming skills, swimming techniques, turns and starting jumps and be familiar with the didactic procedures for training these skills and their modifications for the purposes of other physical activities in the water. Repeated failure to meet this requirement is considered failure to meet the credit requirements.
3) Organization and implementation of swimming lessons in a group in the amount of at least 6 lessons designated for swimming as part of school physical education.
4) Preparation of an implementation plan for swimming lessons for school physical education with determination of the age group of students and levels of swimming skill prerequisites - maximum 10 points - this is part of the student's portfolio.
5) Attendance: each practical lesson - 2 points - a minimum of 44 points must be obtained (maximum 52 points); attendance at seminars - 2 points - a minimum of 8 points must be obtained (maximum 10 points).
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Podmínky pro získání zápočtu:
1) Získání minimálně 6 bodů z hodnocení plaveckých dovedností a výkonu v rámci praktického zápočtového požadavku. V každé předepsané části je nutné získat alespoň 1 bod. Technika provedení se hodnotí 2 body, výkon 3 body (maximum 13 bodů):
ŽenyMuži
300 m dovednostní test8:35/ 8:25/ 8:157:35/ 7:25/ 7:15
2) Průběžné hodnocení zvládání učiva, které je demonstrováno v rámci praktických cvičení. Student musí znát teorii k základním plaveckým dovednostem, plaveckým způsobům, obrátkám a startovnímu skoku a orientuje se v didaktických postupech nácviku těchto dovedností a v jejich modifikací pro účely dalších pohybových činností ve vodě. Opakované nesplnění tohoto požadavku je považováno za nesplnění zápočtových požadavků.
3) Organizace a realizace plaveckých lekcí ve skupině v rozsahu minimálně 6 lekcí určených pro plavání v rámci školní tělesné výchovy.
4) Příprava realizačního plánu plavecké výuky pro školní tělesnou výchovu s určením věkové skupiny žáků a úrovní plaveckých dovednostních předpokladů – maximálně 10 bodů – jedná se o součást portfolia studenta.
5) Docházka: každá praktická lekce – 2 body – nutno získat minimálně 44 bodů (maximum 52 bodů); docházka na seminářích – 2 body – nutno získat minimálně 8 bodů (maximum 10 bodů).
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Čechovská, I., Miler, T. (2008). Plavání. 2. přeprac. vyd. Praha: Grada Publishing.
Čechovská, I., Miler, T., Chrudimský, J., Eds. (2017). Aktualizované poznatky z didaktiky plavání III. Praha: UK FTVS.
Čechovská, I., Novotná, V., Milerová, H. (2003). Aqua-fitness. Praha: Grada Publishing.
Hofer, Z. et al. (2018). Technika plaveckých způsobů. 4.vyd. Praha: Karolinum.
Hubená, K. (2023). Komunikace a interakce v plavecké výuce. Praha: Karolinum.
Kovařovic, K., Peslová, E., Felgrová, I. (2011). Plavecké sporty a plavání ve vícebojích. 1.vyd. Praha: Karolinum.
Miler, T. et al. (2016). Prevence, bezpečnost a záchrana u vody: bazény, koupaliště a aquaparky. 1. vyd. Praha: Ondřej Falešník – FALON pro Českou školu záchrany tonoucích s.r.o
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Čechovská, I., Miler, T. (2008). Plavání. 2. přeprac. vyd. Praha: Grada Publishing.
Čechovská, I., Miler, T., Chrudimský, J., Eds. (2017). Aktualizované poznatky z didaktiky plavání III. Praha: UK FTVS.
Čechovská, I., Novotná, V., Milerová, H. (2003). Aqua-fitness. Praha: Grada Publishing.
Hofer, Z. et al. (2018). Technika plaveckých způsobů. 4.vyd. Praha: Karolinum.
Hubená, K. (2023). Komunikace a interakce v plavecké výuce. Praha: Karolinum.
Kovařovic, K., Peslová, E., Felgrová, I. (2011). Plavecké sporty a plavání ve vícebojích. 1.vyd. Praha: Karolinum.
Miler, T. et al. (2016). Prevence, bezpečnost a záchrana u vody: bazény, koupaliště a aquaparky. 1. vyd. Praha: Ondřej Falešník – FALON pro Českou školu záchrany tonoucích s.r.o
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Teaching methods -
Form of teaching Number of hours
Lecture – introductory information, 5
information on swimming lessons
Self-study of theory using study aids 16
Practical teaching – presentation of the. 16
training process and correction of swimming skills by students
Independent practice and training 20
Practical teaching – organization of 10
swimming lessons
Preparation of a swimming lesson implementation plan 8
Total 75
Direct teaching 31
Lectures 5
Exercises 20
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Forma výukyPočet hodin
Přednáška – úvodní informace, informace k plavecké výuce5
Samostudium teorie s využitím studijních opor16
Praktická výuky – prezentace postupu nácviku a
korekce plaveckých dovedností studenty16
Samostatný nácvik a trénink20
Praktická výuka – organizace plavecké výuky10
Příprava realizační plánu plavecké výuky8
Celkem75
Přímá výuka31
Přednášky 5
Cvičení20
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Requirements to the exam -
Minimum Maximum Practical skills 6 13 Attendance 52 62 Interim control 5 10 5*2 Organization of
swimming lessons 6 10 5*2 Preparation of implementation plan 10 Total 69 105
The final grade is given by the sum of the points of the activities for the entire semester A – 100+ B – 93-100 C – 85-92 D – 77-84 E – 69-76 F – less than 69
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
MinimumMaximum
Praktické dovednosti613
Docházka5262
Průběžná kontrola5105*2
Organizace plavecké výuky6105*2
Příprava realizačního plánu10
Celkem69105
Výsledná známka je dána bodovým součtem činností za celý semestr
A – 100+
B – 93-100
C – 85-92
D – 77-84
E – 69-76
F – méně než 69
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Syllabus -
Lectures: 1) Introduction to swimming didactics, technique and didactics of ZPD, swimming styles 2) Organization of heterogeneous groups in swimming lessons 3) Swimming lessons, stages of swimming lessons, organization of swimming lessons 4) Movement training in water and other possibilities of influencing physical fitness in water 5) Health swimming
Practical lessons: 1) Basic swimming skills 2-3) Technique and didactics of the crawl swimming style 4-5) Technique and didactics of the backstroke swimming style 6-7) Technique and didactics of the breaststroke swimming style 8-9) Technique and didactics of the butterfly swimming style 10) Technique and didactics of swimming turns and starting jump 12) Diagnosis of swimming skills 13) Movement training in water and other activities in water affecting fitness 14-16) Rescue of drowning people 17-26) Organization of swimming lessons for 2nd grade elementary/secondary school students
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Přednášky:
1) Úvod do didaktiky plavání, technika a didaktika ZPD, plaveckých způsobů
2) Organizace heterogenních skupin v plavecké výuce
3) Plavecká výuka, etapy plavecké výuky, organizace plavecké výuky
4) Pohybový trénink ve vodě a další možnosti ovlivňování tělesné zdatnosti ve vodě
5) Zdravotní plavání
Praktické lekce:
1) Základní plavecké dovednosti
2-3) Technika a didaktika plaveckého způsobu kraul
4-5) Technika a didaktika plaveckého způsobu znak
6-7) Technika a didaktika plaveckého způsobu prsa
8-9) Technika a didaktika plaveckého způsobu motýlek
10) Technika a didaktika plaveckých obrátek a startovního skoku
12) Diagnostika plaveckých dovedností
13) Pohybový trénink ve vodě a další aktivity ve vodě ovlivňující zdatnost
14-16) Záchrana tonoucích
17-26) Organizace plavecké výuky pro žáky 2. stupni ZŠ/SŠ
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Learning resources -
Course in Moodle: https://dl2.cuni.cz/course/view.php?id=4706. Registration key: MTVSPS26.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Kurz v Moodle: https://dl2.cuni.cz/course/view.php?id=4706. Klíč k zápisu: MTVSPS26.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Learning outcomes -
After completing the course, the student will:
Masters the technique and didactics of basic swimming skills, swimming strokes, turns and starting jump.
Applies appropriate didactic steps for training these skills.
Analyzes and corrects the most common errors in the technique of swimming strokes.
Is able to prepare, organize and implement swimming lessons within school physical education.
Master skills in the field of saving drowning people.
Is familiar with the possibilities of loading in water and can create a simple loading motif to support the physical fitness of students.
Has and can apply various areas of physical activities in water as a supplementary curriculum within advanced swimming lessons.
When integrating students with specific needs and if necessary, is able to apply appropriate modifications of activities in water during swimming lessons for students.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
Student po absolvování předmětu:
Ovládá techniku a didaktiku základních plaveckých dovedností, plaveckých způsobů, obrátek a startovního skoku.
Aplikuje vhodné didaktické kroky pro nácvik těchto dovedností.
Analyzuje a provádí korekci nejčastějších chyb v technice plaveckých způsobů.
Je schopen připravit, organizovat a realizovat plaveckou výuku v rámci školní tělesné výchovy.
Ovládá dovednosti z oblasti záchrany tonoucích.
Orientuje se v možnostech zatěžování ve vodě a umí sestavit jednoduchý zátěžový motiv na podporu tělesné zdatnosti žáků.
Disponuje a umí uplatni různé oblasti pohybových aktivity ve vodě jako doplňující učivo v rámci zdokonalovací plavecké výuky.
Při integraci žáků se specifickými potřebami a v případě potřeby je schopen aplikovat při plavecké výuce u žáků vhodné modifikace činností ve vodě.
Last update: Hubená Kristýna, PhDr., Ph.D. (22.02.2026)
