Introduction to Philosophy of Education and Social Thought - OPVY14002

• Title: Filozofické základy výchovy
• Form of teaching: consultations
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2013
• Duration in semesters: 1
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Maximum number of enrolled students: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Repeated enrollment: 2 / 2 / 3 / 2
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.

Annotation

English

The course acquaints students with various aspocts of contemporary society. Attention to overlapping social, philosophical, economic and political aspects and their impact on education.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (05.12.2010)

Czech

Cílem je seznámit studenty se základními filosofickými pohledy na výchovu a vzdělávání a kultivaci vztahu člověka ke světu a k sobě samému. Seznámení posluchačů s aktuálními problémy, které se v širším společenském kontextu dotýkají práce pedagogických pracovníků. Akcentován je etický rozměr profesionální pedagogické práce.

Last update: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (07.06.2012)

Aim of the course

English

The aim is to acquaint students with the basic philosophical perspectives on the

education and cultivation of man´s relationship to the world and oneself. Attention to current issues that affect the broader social context of work of teachers.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (05.12.2010)

Czech

Cílem je seznámit posluchače se základními filozofickými pohledy na výchovu a vzdělávání a kultivaci vztahu člověka ke světu a k sobě samému. Upozorňuje na aktuální problémy, které se širším společenském kontextu dotýkají práce pedagogů.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (05.12.2010)

Literature

PROKEŠOVÁ, M. Filosofie výchovy. Ostrava : PedF OU, 2004. ISBN 80-7042-693-4.

SEMRÁDOVÁ, I. Etika. Hradec Králové : Gaudeamus, 2005. ISBN 80-7041-403-0.

Pelcová, N. Vzorce lidství. Filosofie o člověku a výchově. Praha : Institut sociálních vztahů, 2001. ISBN 80-85866-64-1.

Last update: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (07.06.2012)

Course assessment methods and requirements for successful completion, grading scheme

Požadavky ke zkoušce: vypracování písemné práce (bližší údaje předá vyučující při první konzultaci), ústní zkouška na základě písemné práce.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (05.12.2010)

Syllabus

English

1. Characteristics of the current state of society in terms of social, economic, political and

philosophical.

2. The philosophy of education.

3. Analysis of selected issues relating to teaching staff in relation to public opinion.

4. Basic principles of economic and legal thinking.

Last update: ZVIROTSK/PEDF.CUNI.CZ (05.12.2010)

Czech

• charakteristika současného stavu společnosti z pohledu sociálního, filosofického, ekonomického,

politického a filozofického;

• základy filosofie výchovy;

• rozbor vybraných problémů, týkajících se pedagogických pracovníků ve vztahu k veřejnému mínění;

• etika učitelské a vychovatelské profese.

Last update: MOJZISO/PEDF.CUNI.CZ (07.06.2012)