Movement games in applied PE - OPNT4T103C

• Title: Pohybové hry v aplikované TV
• Guaranteed by: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (999)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Věra Kuhnová

Annotation

English

The aim of the course is to get acquainted with movement games that can be used in hobby applied physical education and in the integration of students with special needs , mental or physical handicap into school physical education. Theory of movement games, division, rules, didactic aspects, management, organization and safety. Types of disabilities. Visual impairment and opportunities to engage in physical activities (athletics, navigation, goalball, torball, combi, ball), the specifics of motor learning for people with specific disabilities. Movement games and mental disabilities. The condition of the credit is the methodical output of the student and written preparation for the output.

Last update: Pádivý Martin, Mgr. (10.05.2022)

Czech

Cílem předmětu je seznámení s pohybovými hrami, které lze použít v zájmové aplikované tělesné výchově i při integraci žáků s SPU, mentálním nebo tělesným hendikepem do školní tělesné výchovy. Teorie pohybových her, dělení, pravidla, didaktické aspekty, řízení, organizace a bezpečnost. Druhy zdravotních postižení. Zrakové postižení a možnosti provozovat pohybové aktivity (atletika, navigace, goalball, torball, kombiball, koulená), specifika motorického učení pro osoby pro konkrétní druhy postižení. Pohybové hry a mentálně postižení. Podmínkou zápočtu je metodický výstup studenta a písemná příprava na výstup.

Last update: Pádivý Martin, Mgr. (10.05.2022)

Aim of the course

Cílem předmětu je seznámení s pohybovými hrami, které lze použít v zájmové aplikované tělesné výchově i při integraci postižených žáků do školní tělesné výchovy.

Last update: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Descriptors

Přímá výuka: 24 hodin

Příprava na metodický výstup: 10 hodin

Samostrudium: 35 hodin

Last update: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Course completion requirements

Aktivní účast 75%. Metodický výstup.

Last update: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Literature

Cacek, J., Korvas, P., (2009)  Integrovaná výuka a tělesná výchova na základní škole. MU Brno.

Čadová, E. (2010). Současné trendy v integraci dítěte s tělesným postižením do tělesné výchovy. In A. Vyskočilová (Ed.), Integrace – jiná cesta III: sborník příspěvků ze semi-náře (pp. 27–33). Olomouc: Univerzita Palackého

Kudláček, M., Ješina, O., Machová, I. (2007). Aplikované pohybové aktivity pro osoby s tělesným postižením. Olomouc UP

Kudláček, M., & Ješina, O. (2008). Integrace žáků s tělesným postižením do školní tělesné výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého.

Kudláček, M., Ješina, O., Bláha, L., & Janečka, Z. (2010). Kompetence učitelů tělesné výchovy ve vztahu k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní tělesné výchově. Tělesná kultura, 33(1),41–56.

Renotiérová,M., Ludíková,L. (2000). Speciální pedagogika. Olomouc: UP

Spurná, M., Rybová, L. & Kudláček, M. (2010). Participace žáků s tělesným postižením v integrované školní tělesné výchově. Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi,1, 33–38.

Válková, H. (2011). Aplikované pohybové aktivity v univerzitním studiu. Aplikované pohy-bové aktivity v teorii a praxi, 2, 29–41.

Last update: Hájková Jana, PaedDr. (04.11.2019)

Syllabus

1.     Teorie pohybových her, didaktické aspekty, řízení, organizace a bezpečnost.

2.     Druhy zdravotních postižení. Možnosti integrace zdravotně postižených do školní a mimoškolní tělesné výchovy.

3.     Pohybové hry pro vozíčkáře, spastiky, ambutáře a osoby s omezenou hybností.

4.     Pohybové hry pro sluchově postižené.

5.     Pohybové hry pro zrakově postižené.

6.     Pohybové hry a mentálně postižení.

7.     Zrakové postižení a možnosti provozovat pohybové aktivity (atletika, navigace, goalball, torball, kombiball, koulená), specifika motorického učení u zrakově postižených.

8.     Metodické výstupy studentů.

Last update: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)