Special Chemistry Didactics I - OPNE6E106A

• Title: Speciální didaktika chemie I
• Guaranteed by: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/1, C+Ex [HT]
• Capacity: 20 / 20 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Martin Bílek, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Dominika Koperová, Ph.D.; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Pre-requisite : OPNE6E102A

Annotation

English

The concept of special didactics of chemistry as a specificity of teaching chemistry at primary and secondary schools, the system of curriculum and its distribution. The role of observation and experiment in chemistry with a focus on general and inorganic chemistry. Didactic transformation of topics: mixtures and pure substances, solutions, particle composition of substances, atoms, molecules, ions, chemical bonding and binding energy, periodic system, chemical symbolism, two-element compounds and their nomenclature, hydrogen, oxygen and other selected elements of the periodic system, water, ionic product of water, pH value, acids, hydroxides, salts, double salts, hydrates, chemical calculations, redox reactions, energy changes in chemical reactions, fuels.

Last update: Bílek Martin, prof. PhDr., Ph.D. (21.01.2024)

Czech

Pojetí speciální didaktiky chemie jako specifika výuky chemie na ZŠ a SŠ, systém učiva a jeho rozvržení. Role pozorování a pokusu v chemii se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii. Didaktická transformace témat: směsi a čisté látky, roztoky, částicové složení látek, atomy, molekuly, ionty, chemická vazba a vazebná energie, periodická soustava, chemická symbolika, dvouprvkové sloučeniny a jejich názvosloví, vodík, kyslík a další vybrané prvky periodického systému, voda, iontový součin vody, hodnota pH, kyseliny, hydroxidy, soli, podvojné soli, hydráty, chemické výpočty, redoxní reakce, změny energie při chemických reakcích, paliva.

Last update: Bílek Martin, prof. PhDr., Ph.D. (21.01.2024)

Aim of the course

Student:

• diskutuje pojetí speciální didaktiky chemie jako specifik výuky chemie na ZŠ a SŠ.

• analyzuje systém učiva obecné a anorganické chcemie a jeho rozvržení.

• diskutuje roli pozorování a pokusu v chemii se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii.

• analyzuje známé a navrhuje alternativní postupy didaktické transformace témat: směsi a čisté látky, roztoky, částicové složení látek, atomy, molekuly, ionty, chemická vazba a vazebná energie, periodická soustava, chemická symbolika, dvouprvkové sloučeniny a jejich názvosloví, vodík, kyslík a další vybrané prvky periodického systému, voda, iontový součin vody, hodnota pH, kyseliny, hydroxidy, soli, podvojné soli, hydráty, chemické výpočty, redoxní reakce, změny energie při chemických reakcích, paliva.

Last update: Battistová Eva, PaedDr. (26.01.2024)

Course completion requirements

Podmínkou zakončení předmětu je získání zápočtu a složení zkoušky.

Zápočet je udělen na základě:

• aktivní účasti na alespoň 80 % cvičení,
• odevzdání všech zadaných úkolů v odpovídající kvalitě,
• odevzdání skupinového návrhu na kvalitní vyučovací jednotku (integrovaná tematická výuky, badatelská aktivita, projekt).

Zkouška se skládá ze tří částí:

• test obsahující:
  • porozumění základním pojmům a konceptům v rozsahu chemie základní školy,
  • porozumění a schopnost aplikace základních témat didaktiky chemie rozšiřující základy položené v Obecné didaktice chemie.
• kolokvium nad odpověďmi v testu,
• skupinový rozbor pozorované vyučovací jednotky.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (17.02.2026)

Literature

PACHMANN, E. a kol. Speciální didaktika chemie. Praha: SPN, 1986.

ČIPERA, J. Rozpravy o didaktice chemie I. Praha: Karolinum, 2000.

ČIPERA, J. Rozpravy o didaktice chemie II. Praha: Karolinum, 2000.

Učebnice chemie pro ZŠ a SŠ

Seminární materiály

Last update: Battistová Eva, PaedDr. (09.02.2024)

Syllabus

1. Pojetí speciální didaktiky chemie jako specifika výuky chemie na ZŠ a SŠ.

2. Systém učiva a jeho rozvržení se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii.

3. Role pozorování a pokusu v chemii se zaměřením na obecnou a anorganickou chemii.

4. Didaktická transformace témat: směsi a čisté látky, roztoky, částicové složení látek, atomy, molekuly, ionty.

5. Didaktická transformace témat: chemická vazba a vazebná energie.

6. Didaktická transformace témat: periodická soustava, chemická symbolika.

7. Didaktická transformace témat: dvouprvkové sloučeniny a jejich názvosloví, vodík, kyslík a další vybrané prvky periodického systému.

8. Didaktická transformace témat: voda, iontový součin vody, hodnota pH, kyseliny, hydroxidy.

9. Didaktická transformace témat: soli, podvojné soli, hydráty.

10. Didaktická transformace tématu: chemické výpočty.

11. Didaktická transformace tématu: redoxní reakce.

12. Didaktická transformace tématu: změny energie při chemických reakcích, paliva.

Last update: Battistová Eva, PaedDr. (09.02.2024)