Model Experiments in Chemistry - OPNE4E033B

• Title: Modelové chemické experimenty
• Guaranteed by: Katedra chemie a didaktiky chemie (41-KCHDCH)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025 to 2025
• Semester: both
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: 1/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.
• Teacher(s): prof. RNDr. Pavel Beneš, CSc.; Mgr. Tadeáš Matěcha; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.

Annotation

English

The subject is focused on the application of scientific experiment for educational experiments. The goal is to acquire the ability to create appropriate guiding questions for research and to present experiments to students that stimulate their investigative abilities in the standard structure: formulation of a hypothesis, design of its verification procedure, derivation and formulation of conclusions, and possibly adjustment of the hypothesis. The experiments cover basic topics of chemistry education in elementary and secondary schools. Students will submit a project proposal and present it, including the demonstration of the experiment.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (18.01.2024)

Czech

Předmět je zaměřen na aplikaci vědeckého experimentu pro edukační pokusy. Cílem je získávat schopnost tvořit vhodné řídící otázky bádání a předkládat žákům experimenty podněcující jejich badatelské schopnosti ve standardní struktuře: formulace hypotézy, návrh postupu jejího ověření, vyvození a formulace závěrů, případně úprava hypotézy. Experimenty pokrývají základní témata výuky chemie na základních a středních školách. Studenti předloží návrh projektu a prezentují jej včetně demonstrace pokusu.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (18.01.2024)

Aim of the course

 

1. Aplikace vědeckého experimentu pro edukační pokusy

   • Studující se seznámí s metodami aplikace vědeckých experimentů pro vzdělávací účely.

2. Tvorba řídících otázek pro bádání

   • Studující získají schopnost tvořit vhodné řídící otázky pro vědecké bádání.

3. Prezentace experimentů stimulujících badatelské schopnosti

   • Studující se naučí předkládat experimenty, které podněcují badatelské schopnosti žáků.

4. Formulace hypotéz a návrh postupů jejich ověření

   • Studující formulují hypotézy a navrhují postupy pro jejich ověření.

5. Vyvození a formulace závěrů

   • Studující vyvozují a formulují závěry z experimentálních dat.

6. Úprava hypotéz

   • Studující se naučí případně upravovat hypotézy na základě získaných výsledků.

7. Pokrytí základních témat chemie pro základní a střední školy

   • Studující se seznámí s experimenty pokrývajícími základní témata výuky chemie na základních a středních školách.

8. Příprava a prezentace projektu

   • Studující připraví návrh vědeckého projektu a prezentují jej, včetně demonstrace pokusu.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (18.01.2024)

Literature

BENEŠ, P. Reálné modelové experimenty ve výuce chemie. Praha: UK PedF, 1999. ISBN 80-86039-81-1.

PAPÁČEK, M. Badatelsky orientované přírodovědné vyučování - cesta pro biologické vzdělávání generací Y, Z a alfa? Scientia in Educatione [online]. 2011, vol. 1, no. 1, pp. 17. ISSN 1804-7106.

STUCHLÍKOVÁ, I. O badatelsky orientovaném vyučování. In Proceedings of the Didaktiak biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování, České Budějovice, 2010, Jihočeská Univerzita, p. 129-135.

RUSEK, M., P. BENEŠ a V. KÖHLEROVÁ. Modelový experiment jako možnost rozvoje školních chemických pokusů. Chemické listy, 2012, 106(2012), 521. ISSN 1213-7103.

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (18.01.2024)

Learning resources

Studijní opory jsou umístěny zde: https://drive.google.com/drive/folders/1rO5NqEoYEGzj5eK8ZsOBRcodU5d_OZIc?usp=sharing

Last update: Rusek Martin, doc. PhDr., Ph.D. (18.01.2024)