Teaching Practice - History - OPND4D013A

• Title: Náslechová praxe v dějepisu s reflexí
• Guaranteed by: Katedra dějin a didaktiky dějepisu (41-KDDD)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Jiří Hnilica, Ph.D.; PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.; Mgr. Tomáš Mikeska
• Teacher(s): doc. PhDr. Jiří Hnilica, Ph.D.; Mgr. Tomáš Mikeska; PaedDr. František Parkan; Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.

Annotation

Oborová praxe dějepisu spočívá v náslechu nejméně tří výukových hodin u učitele či učitelky dějepisu. Studenti/ studentky si vybírají ze seznamu, který jim poskytne vyučující předmětu, pokud si z tohoto souboru nemohou vybrat, domlouvají se na náslechu u učitelů dle svých možností. V rámci náslechu by studenti měli realizovat tzv. mikrovýstupy, tedy individuální vstupy studentů/ studentek do hodiny (např. vedení části hodiny, tandemová výuka, vedení skupinové práce, podpora žáka se specifickými vzdělávacími potřebami atd.). Jednu z těchto hodin prezentují na semináři.

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Aim of the course

Studenti se seznamují s ralitou vučování dějepisu na ZŠ a SŠ a posuzují tuto praxi podle oborově definovaných kritérií kvality výuky.

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Descriptors

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na náslechy	3 hodiny
zpracování náslechů	3 hodiny
Samostudium (sledování náslechu v digitálním prostředí)	1 hodina
náslechy ve školní praxi	3 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	3 hodiny
Plnění předmětu
prezentace vybraného náslechu	45 minut
Příprava na prezentaci	2 hodiny

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Course completion requirements

Prezentace náslechové praxe v rámci semináře dle kritérií, tkeré jsou stanovené vyučujícím

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Literature

ŠIMONÍK Oldřich, Začínající učitel. The Beginning Teacher (Některé pedagogické problémy začínajících učitelů). Brno 1995. ISBN 80-210-0944-6.

DYTRTOVÁ Radmila – KRHUTOVÁ Marie, Učitel: Příprava na profesi, Praha 2009. ISBN 978-80-247-2863-6.

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Syllabus

náslechy vyučování dějepisu v digitálním prostředí (dogifolio.rvp.cz)

seznámení s metodou "hustého popisu" 

Fred Korthagen a ALACT model

náslechy na školách

refelxe náslechů v seminářích

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Learning outcomes

Studenti využívaí metodu hustého popisu pro zachycení výuky učitele/ učitelky v rámci náslechu. Umí využít kritéria oborové kvality pro posouzení kvality sledované výuky. Učí se prezentovat výsledky své analýzy.

Last update: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)