Experiential Education - OPND1P105A

• Title: Výchova zážitkem
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D.

Annotation

Předmět poskytne studentům oboru Edukace a interpretace v oblasti kulturního dědictví základní orientaci ve znalostech v oblasti zážitkové pedagogiky. Prožitkovou situaci předmět představí jako didaktický prostředek kulturně historického obsahu ve školní i volnočasové práci. Pracuje s provázaností s OSV, artefiletikou a dramatickou výchovou. Teoretické znalosti naváže na praktické zkušeností studentů z aktivit využívajích zážitek jako prostředek výchovy. Předmět je vázán na aktivní účast v aktivitách semináře.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (21.08.2024)

Aim of the course

Předmět poskytne studentům oboru Edukace a interpretace v oblasti kulturního dědictví základní orientaci ve znalostech v oblasti zážitkové pedagogiky. Cílem je rozvinout didaktické dovednosti  o práci s prožitkovou situací předmět představí ve školní i volnočasové práci. Pracujeme s provázaností s OSV, artefiletikou a dramatickou výchovou. Teoretické znalosti navážeme na praktické zkušeností studentů z aktivit využívajích zážitek jako prostředek výchovy.  Studenty dokáží pracovat s pojmy zážitkové pedagogiky, s cíli a prostředky, metodami výchovy zážitkem ve vazbě na OSV, DV, artefiletiku.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (29.01.2021)

Descriptors

V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.

On-line výuka v ZOOM, aktuální komunikace a materiály v MOODLe tohoto předmětu včetně odkazů a přístupu na on-line setkání v ZOOM.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (29.01.2021)

Literature

Franc,D., Zounková,D., Martin,A. (2007): Učení zážitkem a hrou, Brno: Compruter Press.

Jirásek, I. (2004). Zážitková pedagogika. Gymnasion: časopis pro zážitkovou pedagogiku, 1. Praha: PŠL

Kasíková,H. (1997).Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál

Ondrejkovič, M. (2011). O zodpovednosti a psychickej bezpečnosti v zážitkových kurzoch,in Gymnasion, http://www.gymnasion.org/archive/article/o-zodpovednosti-psychickej-bezpecnosti-v-zazitkovych-kurzoch

Pelánek R. (2010). Zážitkové výukové programy. Multimediální interakce, diskuse, aktuální témata. Portál, Praha.

PŠL (2002). Zlatý fond her I. , Praha: Portál.

PŠL Škola zážitkem. http://pslold.psl.cz/projekt-klicovy-rok/tymoveprojekty/docs/Skola_zazitkem_web.pdf

Srb,V. a kol. OS Projekt Odyssea (2007). Jak na osobnostní a sociální výchovu, Praha: Odyssea, II. vydání.  http://www.odyssea.cz/metodiky-osv/jak-na-osv

Valenta, J. (2006). Učit se být. II.vydání nebo Osobnostní a sociální výchova a její cesty k žákovi. Kladno: AISIS.

Valenta, J. (2013). Didaktika osobnostní a sociální výchovy. Praha: Grada.

Vecheta, V. (2009). Indoor aktivity : 50 her a aktivit pro trénink, školení i zábavu. Compruter Press, Brno.

RVP ZV. (2013). MŠMT Praha. http://www.nuv.cz/ramcove-vzdelavaci-programy/upraveny-ramcovy-vzdelavaci-program-pro-zakladni-vzdelavani

 rozšiřující:

•Belz, H.; Siegrist, M. Klíčové kompetence a jejich rozvíjení. Praha: Portál, 2009 (dotisk).

•Csikszentmihalyi, M. (1996).O štěstí a smyslu života. Praha: NLN

•Hanková,Z. (2008).Kooperace jako prostředek i cíl. In  Starý, K. a kol. Pedagogika ve škole. Praha: Portál

•Kolář, J.; Nehyba, J.; Lazarová, B.; Knotová, D. (2011) Zkušenostně reflektivní učení v přípravě sociálních pedagogů In Kvalita ve vzdělávání: Sborník z 20. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu

http://www.acor.cz/getattachment/Studovny/Online-zdroje/Kolar_Nehyba_Lazarova_Knotova_Konference_IMS_Sbornik_5_2011.pdf.aspx

•Slavík, J. (1997). Od výrazu k dialogu ve výchově: artefiletika. Praha: Univerzita Karlova.

•Slavík, J. (2006). Výtvarný výraz – nástroj arteterapie. Arteterapie (časopis České arteterapeutické asociace), 2006, 4, č. 12 (prosinec), s. 7 – 19.

•Valenta, J.(1997). Metody a techniky dramatické výchovy. Praha: Agentura Strom.

 

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (29.01.2021)

Requirements to the exam

 Pravidelná účast na výuce je podmínkou, seminární práce, kromě řádného termínu jsou možné dva opravné;

 

V podmínkách distanční výuky bude předmět realizován kombinací on-line výuky a reflektovaných úkolů, které budou východiskem seminární práce.

On-line výuka v ZOOM, aktuální komunikace a materiály v MOODLe tohoto předmětu včetně odkazů a přístupu na on-line setkání v ZOOM.

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (21.08.2024)

Syllabus

• pojetí pojmu zážitková pedagogika (učení, výuka, holistická výchova)
• cíle  výchovy prožitkem ve vazbě k oboru Edukace a interpretace v oblasti kulturního dědictví
• didaktické postupy (motivace, prožitek a jeho reflexe jako příležitost k učení)
• hra - život jako, reflexe
• osobnostní rozvoj, komfortní zóna, typy inteligence, zkušenostní učení, flow
• skupina, skupinová dynamika
• kooperace, kompetice
• determinace volby prostředků (pro koho, pro jaký cíl, okolnosti), dramaturgie
• osobnost lektora, učitele, instruktora, syndrom vyhoření
• zdroje: výchova v přírodě (dobrodružstvím, výzvou; projekty PŠL, Outward Bound apod)
• dramatická výchova, dramaterapie;  artefiletika,  arteterapie (Etický kodex arteterapeuta )

Last update: Hanková Zdeňka, PaedDr., Ph.D. (29.01.2021)