Exploration: Sculpture and space - OPMN0V307B

• Title: Explorace: socha a prostor
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / 20 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.
• Teacher(s): doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.; MgA. Lenka Tsikoliya
• Pre-requisite : OPMN0V130A
• Is pre-requisite for: OPMN0V310B
• Is interchangeable with: OKMN0V230B

Annotation

English

Based on the knowledge gained in the previous course Exploration: Drawing and Painting, the course develops the skills and abilities in the field of spatial creation. Preparation of students for art education through individual procedures inherent in creative thinking, deepening students' creativity, developing practical and theoretical knowledge in the field of spatial and object creation, focus on contemporary fine art, the relationship of history and the actual situation. Spatial creation with an emphasis on clear articulation of the concept, refinement of feeling for material, the possibility of creation of the own project within the currently specified topic.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (07.09.2024)

Czech

Na základě poznatků dosažených v předchozím kurzu Explorace: kresba a malba jde o rozvíjení dovedností a schopností v oblasti prostorové tvorby. Příprava studentů pro výuku výtvarné výchovy prostřednictvím individuálních postupů vlastních výtvarnému myšlení, prohloubení kreativní složky osobnosti, rozvíjení praktických i teoretických poznatků v oblasti prostorové a objektové tvorby, orientace na současné výtvarné umění, vztah historie a současnosti volného i užitého umění. Prostorová tvorba s důrazem na jasnou artikulaci konceptu, tříbení citu pro materiál, možnost vytvoření vlastního projektu v rámci aktuálně zadaného tématu.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (07.09.2024)

Aim of the course

English

The student is familiar with 3D artistic practice.

The student is able to use advanced artistic techniques of 3D artistic practice.

The student will create and reflect on a series of artworks.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

Czech

Studující se orientuje v prostorové tvorbě.

Studující dovede používat pokročilé výtvarné techniky prostorové tvorby. 

Studující vytvoří a reflektuje sérii výtvarných prací.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

Descriptors

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	20 minut
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe	0 minut
Samostudium literatury (za semestr)	20 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	10 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	20 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	21 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Last update: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (25.10.2022)

Course completion requirements

English

Participation in seminars, communication with the teacher, completion of individual seminar assignments and semester assignment. In the case of a joint exhibition project as an outcome of the semester course (by mutual agreement), teamwork is required.

Students will create a presentation (portfolio) of the progress of their work on the topic and the content of the course with descriptions and comments (reflections of the creative process) in PDF format. The presentation will be uploaded no later than the day of the joint presentation to the appropriate folder designated by the instructor. The presentation of the course output will be held in class.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (08.09.2024)

Czech

Účast na seminářích, komunikace s vyučujícím, splnění jednotlivých seminárních úkolů i úkolu semestrálního. V případě společného výstavního projektu  jako výstupu předmětu semestru (po vzájemné dohodě) je nutná týmová práce.

Studentky a studenti vytvoří prezentaci (portfolio) zpracování tématu a obsahu výuky s popisy a komentáři (reflexemi tvůrčích postupů) ve formátu PDF. Prezentaci vloží nejpozději v den konání společné prezentace do složky určené vyučujícím. Prezentace výstupu předmětu se bude konat prezenčně.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (08.09.2024)

Literature

Povinná literatura:

SLAVICKÁ, M. Umění instalace. Výtvarné umění, 1994, roč. neuveden, č. 4.

ROESELOVÁ, V. Techniky ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1996.

ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 2004.

PRECLÍK, V. Paměť sochařského portrétu. Academia, Praha 2004.

 

Doporučená literatura:

CHALUPECKÝ J. Nové umění v Čechách. Jinočany. Nakladatelství a vydavatelství H+H 1994.

DEMPSEYOVÁ, A. Umělecké styly, školy a hnutí. Slovart, 2002.

JIROUŠKOVÁ, J. Černá Afrika. Vydaly LN, 2003.

LYNTON, N. Umění 19. a 20. století. Artia: Praha, 1981.

PIJOAN, J. Dějiny umění 10, 12. Knižní klub-Balios: Praha, 1991-2004.

REZEK, P. Tělo, věc a skutečnost v současném umění. Praha: Jazzová sekce, 1982.

SLAVICKÁ, M, WILIAMS J, BENISH B. Současné americké umění. Výtvarné umění (čtvrtletník pro současné umění 1 - 2/95)

SMITH, L. E. Art Today. Praha: Slovart, 1996. VOLAVKOVÁ, J., SKOŘEPOVÁ, Z. Myšlenky moderních sochařů. Praha: Obelisk, 1971.

ZHOŘ, I. Proměny soudobého výtvarného umění. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1992.

Odkazy:

Rosalind Krauss: Sochařství v rozšířeném poli

Krauss_Rosalind_1979_2011_Socharstvi_v_rozsirenem_poli.pdf (monoskop.org)

Miwon  Kwon: One Place after Another

Kwon_Miwon_One_Place_after_Another_Site-Specific_Art_and_Locational_Identity.pdf (monoskop.org)

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (06.10.2024)

Syllabus

Cvičení

1. Úvodní etuda v semináři a diskuse k vyhlášenému tématu, úvod, zasvěcení do problému.

2.-3. Prezentace referátů k zadanému tématu, diskuse, etuda.

4.-7. Návštěvy aktuálních výstav, které se vážou k tématu. Etuda. Podněty a nápady jako trénink

osobního verbálního projevu a současně schopnosti sdílet myšlenkové postupy výtvarným jazykem.

8. Diskuse studentů nad rozpracovaným úkolem, etuda.

9. Návštěva akce, výstavy, vybrané přednášky, související s tématem, nabízející odlišný pohled na problém. Etuda

rozvíjející výtvarné myšlení.

10.-12. Závěrečná ústní prezentace autorských projektů (související dokumenty, promítané texty, obrazy).

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (26.04.2019)

Learning outcomes

English

The student uses 3D techniques of artistic practice (site-specific art, interventions in public space).

The student is able to describe advanced 3D artistic techniques.

The student creates and presents a portfolio of artwork in which they describe and reflect on their work.

The student will use their artwork in didactic lesson planning.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)

Czech

Studující používá prostorové techniky umělecké tvorby (místně specifické umění, intervence do veřejného prostoru).

Studující charakterizuje pokročilé prostorové umělecké techniky.

Studující vytvoří a prezentuje portfolio výtvarných prací, ve kterém charakterizuje a reflektuje svoji tvorbu.

Studující použivá svou výtvarnou tvorbu v rámci didaktického plánování vyučovacích hodin.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (13.09.2024)