Creative Transformations - OPMN0V140A

• Title: Výtvarné transformace
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: 112 / 114 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Raudenský, Ph.D.
• Teacher(s): MgA. Silvia Belis; MgA. Jan Pfeiffer, Ph.D.; MgA. Lenka Tsikoliya
• Pre-requisite : OPMN0V120A, OPMN0V130A
• Is pre-requisite for: OPMN0V301B
• Is interchangeable with: OKMN0V140A

Annotation

English

Author´s systematic reflection of experiences from the artwork. Form and content as an understood constructive relationship. Transformation of thought into artistic reasoning. Thought concept as a priority of artwork. Discourse thinking as an issue for artwork. Ability to find alternative solutions. Variations of the theme and its didactic potential. Presentation of art-history context. Semantic connotations.

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (14.02.2022)

Czech

Systematická autorská reflexe zkušeností z výtvarných explorací. Forma a obsah jako pochopený konstruktivní vztah. Transformace myšlenky do výtvarného uvažování. Myšlenkový koncept jako priorita pro práci v ateliéru. Diskurzivní myšlení jako východisko pro uměleckou tvorbu. Schopnost hledat alternativní řešení. Variování tématu. Otevírání didaktického potenciálu. Prezentace umělecko-historických souvislostí. Schopnost finalí realizace a prezentace díla.

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (03.02.2022)

Descriptors

studijní zátěž:

semináře: 2 hodiny týdně

výtvarná domácí tvorba ( práce na autorském deníku): 2 hodiny týdně

seminární práce: 10 hodin

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (24.01.2024)

Course completion requirements

Zápočet: 

Prezentace deníků v průběhu semestru. Závěrečná společná prezentace výsledného díla inspirovaného záznamy z autorského deníku.

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (05.02.2025)

Literature

ECO, U. Meze interpretace. Praha: Karolinum 2004

HARRIES K. Smysl moderního umění, Host, Brno 2010

ERNHARDOVÁ, E.: Moderní umění - 1905-1945. Paseka, Praha - Litomyšl 2000

časopisy: ART, Flashart, Kunstforum, Umělec

GISPERT, C.: Svět umění. Umělci, směry, slohy. Knižní klub, Praha 2002

HLAVÁČEK, J.: Kompozice podle Rudolfa Arnheima. UK Praha - Ped F, 1997.

PETŘÍČEK, M.: Myšlení obrazem, Herman a synové, Praha 2009

KUPKA, F.: Tvoření v umění výtvarném. Arbor Vitae, Praha 2001.

RUHRBERG, SCHICKENBURGER, FRICKE, HONNEF: Umění 20. století. Slovart, Praha 2004.

ŠEVČÍK, J.: České umění 1938-1989. Academia, Praha 2001.

Monografie světových a českých malířů, deníky, zápisky (např. nakl. Arbor Vitae).

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (17.01.2023)

Teaching methods

Vedení autorského pracovního (procesového) deníku - záznamy denních situací. 

Seminář je založen na individuálních konzultacích a individuálních projektech. Výstupem bude zpracování uměleckého projektu, který vychází z volné tvorby – vlastních kreseb ve skicáku. Skici mohou být převedené do vybrané techniky dle vlastních preferencí.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (24.01.2024)

Syllabus

English

transformation as prosce of self education,. Students will ceab working on their notebooks, they will recording ideas of daily live. In the and of semetr they will select and transform all record in to the one art work.

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (17.01.2023)

Czech

1. Reflexe autorských zkušeností

2. Transformace myšlenky do výtvarného uvažování - od náčrtu k vystavení

3. Myšlenkový koncept a diskurzivní myšlení jako východisko pro uměleckou tvorbu - sdílení sdělení

4. Hledání alternativ - výběr z možností / volba

5. Didaktický potenciál autorské tvorby - tvořit a učit

6. Umělecko-historické souvislosti - prostor a čas v umění

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (23.03.2022)

Learning outcomes

●      Studující používá vizuální jazyk k vyjádření svých myšlenek.

●      Studující charakterizuje výtvarné techniky, které si zvolil.

●      Studující vytvoří a prezentuje výtvarný projekt.

●      Studující vytvoří a prezentuje portfolio výtvarných prací, ve kterém charakterizuje a reflektuje svoji tvorbu.

●      Studující použivá svou výtvarnou tvorbu v rámci didaktického plánování vyučovacích hodin.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (05.02.2025)