|
|
|
||
|
Study of the selected repertoire, the choice is given by the degree of student's instrumental abilities. Preparation of recital composition from the Romantic period. Dominant seventh chord, creation of simple overtures.
Last update: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (05.10.2019)
|
|
||
|
Výuka navazuje na předchozí semestr a dále rozvíjí nástrojové dovednosti studenta na úrovni, která umožňuje kvalitní využití klavíru při výuce hudební výchovy na 1. stupni ZŠ. Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (21.04.2019)
|
|
||
|
Přímá výuka - 12 hodin, samostatná práce studenta - 15 h, příprava a zápočet - 3 h. Last update: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (27.01.2023)
|
|
||
|
Povinná literatura: PECHÁČEK, S. Hra písní na klavír. Praha: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, 1999. 76 s. ISBN 80-86039-96-X. HRADECKÝ, E. Hrajeme na klavír podle akordových značek. Praha: Edit, 1991. ISBN 80 - 9001 -77- 0. Nástrojový repertoár dle technické vyspělosti studenta. Doporučená literatura: PRŮŠOVÁ, Z., JANŽUROVÁ, Z.: S písničkou u klavíru. Praha: Supraphon, 1985 MARCOLOVÁ, J. Klavírní improvizace: pro děti předškolního věku a žáky 1.-3. ročníku LŠU. Praha: Panton, 1983. JENČKOVÁ, E. Výběr klavírních skladeb pro 1.-4. ročník studia učitelství Hv na 1. st. ZŠ. Praha: SPN 1990. 226 stran. ISBN 80-7066-328-6 LIŠKOVÁ, M.; HURNÍK, L. Učebnice hudební výchovy 1.-5. ročník. Praha SPN, 1998. ISBN 80-7235-028-5. Tichá, A.; Šimanovský Z. Lidové písničky a hry s nimi. Praha: Portál 1999. ISBN 80-7178-323-4. MARTIENSSEN, C. A. Tvorivé vyučovanie klavírnej hry. Bratislava: Opus, 1985. KOGAN, G. M.. Práca pianistu. Bratislava: VŠMU 1990. ISBN 80-85182-05-X. JUDOVINA-GALPERINA, T. B. U klavíru bez slz. Brno: Lynx 2000. ISBN 80-902932-0-4. Klavírní literatura z období romantismu.Audio a video nahrávky. Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (21.04.2019)
|
|
||
|
Hra vybraného repertoráru, s důrazem na skladby z období romantismu, přehrávka na konci semestru, student předvede nastudovaný repertoárKlasifikace a hru minimálně 5 písní (lidových či umělých) s použitím kadencí a stylizací, která odpovídá vybraným písním.
Last update: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (05.10.2019)
|
|
||
|
přímá výuka 12 h, samostatná práce 15 h, příprava na zápočet 3 h Nastudování přednesové skladby z období romantismu, průběžné osvojování jednoduchého instruktivního nástrojového repertoáru, využitelného v hudebně výchovné praxi. Oblast improvizace se prohlubuje o využívání dominantního septakordu pozvolna i vedlejších kvintakordů a tvorbu jednoduchých předeher. Lekce 1 - posouzení pokroku v technických, hudebních, interpretačních, uměleckých a improvizačních dovednostech a znalostech, eventuální úprava individuálního studijního plánu. Lekce 2 – 10 - studium technických cvičení, etud, přednesových skladeb (v tomto semestru povinně skladba období romantismu) a improvizačních dovedností (základní kadence s použitím D7, seznamování s použitím vedlejších kvintakordů, transpozice a stylizace, jednoduché předehry). Meritem výuky je opět studium písní s improvizovaným doprovodem a vytváření jejich portfolia pro praxi. Práce v návaznosti na průběžnou, pravidelnou přípravu studenta v souladu s jeho možnostmi a zkušenostmi. Lekce 11 -zhodnocení plnění individuálního studijního plánu a pokroku v jednotlivých oblastech hudebního nástrojového projevu, Finální stanovení podmínek k zápočtu. Lekce 12 - interní zápočtová přehrávka. Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (24.08.2019)
|
|
||
|
Student:
Last update: Bělohlávková Petra, PhDr., Ph.D. (21.09.2024)
|