Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
The aim of the subject: The students will realize that syntactic structure of the utterance mirrors the structure of human thinking, by analyzing sentence structures they will elaborate their ability of logical and accurate thinking. The syntactic domain as a part of linguistics. Formal and semantic approach to syntax. Valency. Sentence vs. utterance. Syntactic relations and different ways of their expressing. Elementary syntactic units. Sentence elements. Complex sentences and text. Style and stylistics. Factors and language means. Genres.
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
Cíle předmětu:
studenti si uvědomí, že syntaktická strukturace výpovědí odráží strukturu lidského myšlení, a analýzou větných struktur zdokonalí svou dovednost přesného a logického myšlení;
studenti budou schopni využít získané vědomosti o stavbě české věty při tvorbě vlastních textů; dokážou volbou větné struktury cíleně ovlivnit výpovědní perspektivu; vyvarují se nemotivovaných odchylek od pravidelné větné stavby,
Předmět je úvodem do syntaxe a do stylistiky, důraz je kladen na praktické dovednosti v obou disciplínách a propojení všech jazykových rovin při komplexní analýze textu. Student by měl být schopen využít všech dosud získaných informací z roviny fonetické, lexikální, morfologické, syntaktické i textové ke komplexní analýze textu a k jeho pochopení.
Descriptors - Czech
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
Celková studijní zátěž: 90 pracovních hodin (3 kredity)
- kontaktní výuka: 24 hodiny - domácí studium, studium literatury a pramenů, plnění úkolů: 66 hodin
Literature - Czech
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
Čechová, Marie et al. Současná česká stylistika. Praha: ISV, 2003.
Černá, Martina; Hájková, Eva. Český jazyk B pro studující učitelství prvního stupně ZŠ a SpPg. Praha: PedF UK, 1999.
Hájková, Eva a kol. Čeština pro vzdělávací praxi. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2017.
Hirschová, Milada. Syntaktické rozbory: studijní text. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2012.
Hoffmannová, Jana et al. Stylistika mluvené a psané češtiny. Praha: Academia, 2016.
Hubáček, Jaroslav et al. Čeština pro učitele. Vyd. 4., upr. Opava: VademecumBohemiae, 2010.
Janovec, Ladislav et al. Jak používat čárku a další interpunkční znaménka. Praha: Klett, 2006.
Svobodová, Jana. Průvodce českou interpunkcí. Opava: VademecumBohemiae, 2003.
Doporučená:
Havlová, Ivana, Štěrbová, L.; Schneiderová, E. Český jazyk A pro studující učitelství 1. stupně ZŠ a SpPg, Praha: UK, 1999.
Karlík, Petr (ed.), Nekula, Marek (ed.), Pleskalová, Jana (ed.). Nový encyklopedický slovník češtiny. https://www.czechency.org/slovnik.
Pravidla českého pravopisu. Praha: Academia, 2003.
Syllabus - Czech
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
Konkrétní náplň seminářů:
Skladba a její různá pojetí – syntax závislostní valenční a nevalenční.
Věta a výpověď, základ věty. Syntaktické vztahy zmnožení a dominace. Základové a nezákladové větné členy.
Systemizace poznatků z konfrontace valenčního a tradičního pojetí syntaxe.
Věta a souvětí. Souvětí a text.
Odchylky od pravidelné větné stavby.
Věty/výpovědi podle postoje mluvčího k obsahu (výpovědi) a komunikační funkce výpovědi.
Stylistika – komunikační oblasti spisovné češtiny, teorie funkčních stylů.
Stylotvorné faktory.
Specifikum stylu učebního.
Stylistika jazykových prostředků.
Kompozice textu (horizontální a vertikální členění – význam pro interpretaci textu), slohové postupy a útvary.
Komplexní analýza textu – využití prostředků roviny fonetické, lexikální, morfologické a syntaktické pro interpretaci textu (pravopis a interpunkce, fonetická transkripce, slovotvorný a morfematický rozbor, významové vztahy mezi slovy, frazeologie, určování slovních druhů, gramatických kategorií a vzorů, formální morfologie, syntaktický rozbor věty a souvětí), stylistické prostředky a funkce textu.
Course completion requirements - Czech
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
Zkouška má část písemnou a část ústní.
Část písemná prověřuje teoretické a praktické znalosti syntaxe a stylistiky a obsahuje komplexní jazykovou analýzu. Prověřuje tedy také znalosti a dovednosti získané v předchozích disciplínách, které jsou důležité pro interpretaci textu (tj. dovednosti pravopisu, fonetiky, fonologie, lexikologie, slovotvorby, morfologie).
K ústní části postupují jenom ti studenti, kteří uspěli v písemné části, tedy získali min. 70 % možného bodového hodnocení.
U ústní části uchazeč provádí analýzu chyb v písemné části a prokazuje stylistické znalosti a jejich aplikaci. Pokud u ústní zkoušky nevyhoví, musí v dalším termínu skládat i písemnou část.
Kurs na Moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=5883
Learning resources - Czech
Last update: PhDr. Blanka Nedvědová, Ph.D. (08.09.2023)
