Education, diagnostics and therapy of speech and language disorders - OPDS1S105F

• Title: Education, diagnostics and therapy of speech and language disorders
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HT]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: English
• Teaching methods: combined
• Note: course is intended for doctoral students only; enabled for web enrollment; can be fulfilled in the future; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Interchangeability : OD0218009, OPDS1S105B
• Is interchangeable with: OPDS1S105B

Annotation

English

The subject is focused on acquiring current expert knowledge in the field of logopedic diagnostics, therapy, educational approaches of speech and language disorders in the Czech Republic and abroad. Participants will be introduced to the views of our and foreign experts in etiology, diagnostics and therapy of neurodevelopmental disorders in children and neurological speech, language disorders in adults, speech fluency disorders, dysphagia in children and adults or myofunctional disorders, dyspraxia. The subject is further focused on the specifics of speech and language disorders.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Czech

Předmět je zaměřen na získání současných odborných poznatků z vědního oboru logopedie. Zaměřuje se na současné názory z oblasti diagnostiky a terapie v naší i zahraniční logopedii, rovněž na možné přístupy ve vzdělávání jedinců s narušenou komunikační schopností u nás i v zahraničí. Studenti se seznámí s názory našich a zahraničních odborníků na etiologii, diagnostiku i terapeutické postupy neurovývojových poruch u dětí a neurogenních poruch komunikace v dospělosti, poruch fluence řeči, dysfagie u dětí i dospělých, budou se zabývat myofunkčními poruchami, dyspraxií. Zaměří se na specifika řečových a jazykových vad a poruch, na edukační postupy u jedinců s narušenou komunikační schopností.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Aim of the course

English

Student

• gain up-to-date professional knowledge in the field of speech therapy intervention in the Czech Republic and abroa
• explain the use of the latest terminology based on ICD, revision 11,
• new diagnostic and therapeutic methods, procedures in the field of impaired communication ability are introduced.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Czech

Studující

• získá aktuální odborné poznatky v oblasti logopedické intervence v našem prostředí i v zahraničí,
• vysvětlí užití nejnovější terminologii na základě MKN, 11. revize,
• uvedena nové diagnostické a terapeutické metody, postupy v oblasti narušené komunikační schopnosti.

 

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Descriptors

Přímá výuka	12 celkem
Přednášky:	12
Cvičení:	0
Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	10 hodin
Samostudium literatury (za semestr)	10 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	10 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	11 hodin
Plnění předmětu	10 hodin
Příprava na zápočet	0 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	10 hodin

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Course completion requirements

English

-      writing seminar work on selected topic based on study and analysis of foreign language texts; the range of seminar work is at least 10 pages

-      oral exam

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Czech

-          Zpracování seminární práce na vybrané téma na základě studia a analýzy cizojazyčných odborných zdrojů,  rozsah práce 10 a více normostran textu - podrobnosti je možné dohodnout  vyučujícím předmětu.

-          Ústní zkouška.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Literature

BROOKSHIRE, R., McNEIL M. (2014) Introduction to Neurogenic Communication Disorders . 8th Edition, Paperback. Mosby. ISBN 9780323078672.

DUFFY, J. R. (2012) Motor Speech Disorders Substrates, Differential Diagnosis, and Management . 3rd Edition. Mosby. ISBN 9780323072007.

GROHER, M. (2015) Dysphagia. Clinical Management in Adults and Children .2nd Edition, Mosby. ISBN 9780323187015.

LECHTA, Viktor,  CZÉFALVAY, Zolt. a kol.  (2013) Diagnostika narušené komunikační schopnosti u dospělých. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0364-3

PAUL ,R., NORBURY, C., GOSSE C. (2017) Language Disorders from Infancy through Adolescence 5th Edition Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating. 5th Edition. Mosby. ISBN 9780323442343.

SMOLÍK, F., SEIDLOVÁ MÁLKOVÁ G.: (2014). Vývoj jazykových schopností v předškolním věku.  Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4239-7. 

SAIDLOVÁ MÁLKOVÁ, Gabriela, SMOLÍK, Filip (2015) Diagnostika jazykového vývoje. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4239-7

další zdroje doporučovány při osobních konzultcích

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Syllabus

English

·         Neurodevelopmental disorders and developmental speech and language disorders.

·         Diagnostics of language development, current diagnostic and therapeutic methods and techniques.

·         Speech fluency disorders - balbuties and tumultus sermonis - current views on etiology, symptomatology, diagnostics, therapy and differential diagnostics.

·         Dysphagia and possible therapeutic approaches.

·         Neurological speech and language disorders acquired in adulthood or in old age, diagnostics and therapy of aphasia, diagnostics and therapy dysarthria, current diagnostic and therapeutic methods.

·         Verbal dyspraxia.

·         Education of children and pupils with developmental language disorders.

·         Speech therapy for individuals with physical or sensory disabilities.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Czech

-          Neurovývojové vady a narušený vývoj jazykových a řečových schopností, diagnostika, diferenciální diagnostika, terapeutické možnosti.

-          Diagnostika jazykového vývoje, současné diagnostické a terapeutické metody a techniky.

-          Poruchy fluence – současné názory na etilogii, symptomatologii, diagnostiku a terapii. Diferenciální diagnostika.

-          Dysfagie a možné terapeutické přístupy.

-          Získané neurogenní poruchy v dospělosti a ve stáří. Diagnostika a terapie afázie, dysartrie. Diaagnostické testy a materiály.

-          Současné názory na diagnostiku a terapii dyspraxie.

-          Edukace dětí a žáků s narušeným vývojem jazykových schopností.

-          Logopedická intervence u osob s tělesným a smyslovým postižením.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)

Learning outcomes

Studující

• vysvětlí pojetí neurovývojových poruch vývoje jazyka,
• charakterizuje postupy diferenciální diagnostiky neurovývojových poruch jazyka a řeči,
• objasní podstatu získaných neurogenních poruch komunikace,
• navrhne metody, které se použijí při logopedické intervenci u poruch fluence řeči,
• uvede příklady logopedické intervence u neurovývojových poruch vývoje jazyka a získaných poruch komunikace v zahraničí.

Last update: Svoboda Petr, Mgr. (24.06.2026)