Orientation Practice with Reflection - OPBZ1P001B

• Title: Orientační praxe s reflexí
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: 0/1, C [HT]
• Extent per academic year: 24 [hours]
• Capacity: winter:unknown / 35 (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.; PaedDr. Zdeňka Hanková, Ph.D.; PhDr. Jana Kočí, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBZ1P001A

Annotation

English

During the semester, students visit elementary school together - 1st and 2nd grade, various types of secondary schools and get to know the real conditions of teaching practice. During visits to schools and classes, students make written records of the progress of their practice. The internship is concluded with a reflective seminar. The guarantor of the internship will inform the students of the details of the course of the internship and specific methodological instructions before it begins.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (27.01.2025)

Czech

V průběhu semestru studující společně navštěvují základní školy - 1. a 2. stupeň, různé typy středních škol a seznamují se s reálnými podmínkami pedagogické praxe. Při návštěvách škol a vyučovacích hodin si studující pořizují písemné záznamy o průběhu praxe. Praxe je zakončena reflexním seminářem. S podrobnostmi o průběhu praxe a s konkrétními metodickými pokyny budou studující seznámeni garantem praxe před jejím zahájením.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (27.01.2025)

Aim of the course

Cílem tohoto předmětu je podpořit zájem studujících o učitelské obory a motivovat je k dalšímu vzdělávání, vč. pokračování v magisterském studiu zaměřeném na přípravu učitelů všeobecně vzdělávacích předmětů na ZŠ a SŠ. 

Studující navštíví čtyři různá školská zařízení. V seminární práci pak uvedou jejich charakteristiku, srovnají je  a provedou samostatnou úvahu - reflexe nad smyslem a náplní jejich činnosti.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Descriptors

Předmět má 2 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 60 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 5 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 15 hodin. Seminární práce 10 hodin, příprava na zápočet 5 hodin.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (28.01.2024)

Course completion requirements

Pro udělení zápočtu je nutná účast na úvodním a závěrečném semináři, 100 % docházka do jednotlivých školských zařízení a zpracování a odevzdání písemných reflexí z náslechů ve formě portfolia. 

Studující má na složení zápočtu 3 pokusy, z toho 2 opravné.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Literature

GAVORA, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.

MUSILOVÁ, M. (2004). Individuální praxe - metodika a cvičebnice. Olomouc: Univerzita Palackého.

MUSILOVÁ, L.; MUSIL, J. (2001). Asistentská praxe. Olomouc: Univerzita Palackého.

ŠVEC, V.; FILOVÁ, H.; ŠIMONÍK, O. (2000). Praktikum didaktických dovedností. Brno: Masarykova univerzita.

 

Webové stránky škol a školských zařízení, která budou v rámci Orientační praxe navštěvována.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (20.12.2023)

Syllabus

English

Student will practice in the extent of one semester (total of 60 hours of activities per semester):
2 hours of introductory seminar
2 hours of the final reflective seminar
16 - 20 hours of observational and reflective activities at school
34 - 36 hours of independent work and completion of tasks (filling in observation sheets and creating a portfolio, which will be presented at the final reflective seminar), including self-study

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.09.2024)

Czech

Student vykoná praxi v rozsahu jednoho semestru (celkem 60 hodin činností za semestr):

2 hodiny úvodního semináře

2 hodiny závěrečného reflektivního semináře

16 - 20 hodin hospitační a reflektivní činnosti ve škole

34 - 36 hodin samostatné práce a plnění úkolů (vyplňování pozorovacích archů a tvorba portfolia, které bude prezentováno na závěrečném reflektivním semináři), včetně samostudia

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.09.2024)

Learning resources

On-line studijní opora: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8014

Heslo pro hosty: akredkpg19

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (20.12.2023)

Learning outcomes

Studující:

• Charakterizuje vzdělávací systém ČR, jeho jednotlivé stupně a jejich funkci.
• Popíše školská zařízení, která navštívil a vysvětlí jejich specifika.
• Na třech příkladech škol porovná výukové cíle a vzdělávací programy.
• Vysvětlí funkci školského poradenského zařízení na dané škole.
• Popíše průběh hospitační praxe a na závěrečném semináři vysvětlí význam orientační praxe pro profesní život.

Last update: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)