Subjects

Your browser does not support JavaScript, or its support is disabled. Some features may not be available.

Art and Inclusive Education - OPBW1V117A

Title:	Výtvarná výchova a inkluzívní edukace
Guaranteed by:	Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
Faculty:	Faculty of Education
Actual:	from 2024
Semester:	winter
E-Credits:	3
Examination process:	winter s.:
Hours per week, examination:	winter s.:1/1, C [HT]
Capacity:	unknown / unknown (unknown)
Min. number of students:	unlimited
4EU+:	no
Virtual mobility / capacity:	no
State of the course:	taught
Language:	Czech
Teaching methods:	full-time
Is provided by:	OPBV3V036A
Note:	course can be enrolled in outside the study plan enabled for web enrollment priority enrollment if the course is part of the study plan

Guarantor:	PhDr. Leonora Kitzbergerová, Ph.D.
Pre-requisite :	OPBW1V109A
Is pre-requisite for:	OPBW1V131A, OPBW1V126A

Opinion survey results Examination dates WS schedule Noticeboard

Annotation -

Art expression and educational activities in educational and in a specific non-educational environment. Art education as part of upbringing and education of children with mental and physical disabilities. Specifics and limitations in directing art activities. Art education in the field of inclusive education. Museum and gallery pedagogy as a form of inclusion.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Descriptors - Czech

Pro zapsané studentky a studenty do kurzu bude zveřejněn odkaz na on-line výuku.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Course completion requirements - Czech

doložené studium odborné literatury

aktivní účast v seminářích a na přednáškách

portfolio

- příprava, realizace a prezentace realizovaného společného didaktického projektu

- popis realizovaných aktivit, reflektivní bilance, konceptová mapa, obrazová dokumentace

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Literature -

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

HÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I.: Inkluzívní vzdělávání, Teorie a praxe. Grada Publishing: Praha. 2010.

MAREŠ, J. a kol.: Sociální opora I. Nucles, Hradec Králové 2002.

MICHALÍK, J.: Školská integrace dětí se zdravotním postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 1999.

POHNEROVÁ, M.: Duchovní a smyslová výchova I, II. Fantisk, Polička 1994, 1995.

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. VÚP Praha 2005; MŠMT 2013

ROESELOVÁ, V.: Proudy ve výtvarné výchově. Praha: SARAH, 2001. SLAVÍK, J.: Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha, UK Ped F 1997

SOCHOR, P. : Člověk s postižením a výtvarná tvorba; od zobrazování k autorství. MUNI Brno 2015

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Základní studijní literatura a studijní pomůcky

HÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I.: Inkluzívní vzdělávání, Teorie a praxe. Grada Publishing: Praha. 2010.

MAREŠ, J. a kol.: Sociální opora I. Nucles, Hradec Králové 2002.

MICHALÍK, J.: Školská integrace dětí se zdravotním postižením. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 1999.

POHNEROVÁ, M.: Duchovní a smyslová výchova I, II. Fantisk, Polička 1994, 1995.

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. VÚP Praha 2005; MŠMT 2013

ROESELOVÁ, V.: Proudy ve výtvarné výchově. Praha: SARAH, 2001. SLAVÍK, J.: Od výrazu k dialogu ve výchově. Artefiletika. Praha, UK Ped F 1997

SOCHOR, P. : Člověk s postižením a výtvarná tvorba; od zobrazování k autorství. MUNI Brno 2015

Doporučená studijní literatura a studijní pomůcky

ADORNO, T. W.: Reflexe o umění a filosofii („Estetická teorie“, „Paralipomena“)

BABYRÁDOVÁ, H.: Rituál, umění a výchova, PedF MU, Brno, 2002.

BAŠTECKÁ, B.: Klinická psychologie. Praha: Portál, 2015.

CAMPBELLOVÁ, J.: Techniky arteterapie. Praha, Portál, 1998.

CASEOVÁ, C. – DALLENOVÁ, T.: Arteterapie s dětmi, Praha, Portál, 1995.

DAVIDO, R.: Kresba jako nástroj poznání dítěte. Praha, Portál, 2001.

HOBDAYOVÁ, A. – OLLIER, K.: Tvořivé činnosti pro terapeutickou práci s dětmi. Praha, Portál, 2000.

JEBAVÁ, J.: Úvod do arteterapie, Praha, UK, 2000.

KASTOVÁ, V.: Imaginace jako prostor setkání s nevědomím. Praha, Portál, 1999.

KASTOVÁ, V.: Dynamika symbolů, Praha, Portál

LHOTOVÁ, M.: Proměny výtvarné tvorby v arteterapii. České Budějovice, Scientia, 2010.

LURKER, M.: Slovník symbolů, Univerzum, Praha, 2005 MEGLINOVI, D. a N.: Kreslení jako cesta k sebevyjádření. Praha, Portál, 2001

MIŠURCOVÁ, V. Severová, M.: Děti, hry a umění. Praha, ISV-nakladatelství, 1997. MOKREJŠ, A.: Umění: a k čemu? Triton, Praha, 2002.

MOKREJŠ, A.: Umění: a k čemu? Triton, Praha, 2002.

MOKREJŠ, A.: Filosofie a život – život a umění. Praha: Filosofia,1995.

PECHAR, J.: Prostor imaginace. Praha, psychoanalytické nakladatelství Jiří Kocourek, 1992.

RIEDEL, I.: Obrazy v terapii, umění a náboženství: interpretace obrazů z pohledu hlubinné psychologie. Portál, Praha, 2002.

ŠICKOVÁ, J.: Základy arteterapie. Portál, Praha, 2002.

WADESON, H.: Art psychotherapy. New York: Wiley. 1980.

ŽENATÁ, K.: Obrazy z nevědomí. Práce v arteterapeutickém ateliéru, Praha, Portál, 2005.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Requirements to the exam -

continuous participation (Z)

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)

Entry requirements - Czech

V případě, že bude KVV nucena omezit nebo rušit prezenční výuku, bude výuka v předmětu zajištěna distančně pomocí aplikace Teams.

Aplikace je všem studentům řádně zapsaným na PedF UK zdarma k dispozici, viz tento odkaz https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/.

Výuka bude v semináři/přednášce nastavena tak, aby ji bylo možné plnit v případě nutnosti distančně a podmínky k zakončení předmětu se nebudou měnit.

Podmínky k zakončení předmětu budou představeny na prvním semináři nebo na první přednášce.

Prosím studentky a studenty, aby si aktualizovali e-mailové adresy, aby bylo možné je kontaktovat a informovat.

Last update: Kitzbergerová Leonora, PhDr., Ph.D. (10.09.2021)