Painting, Drawing - OPBV4V052B

• Title: Kresba, malba
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / 16 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D.
• Teacher(s): MgA. Pavla Gajdošíková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBV4V032A

Annotation

English

The course studio is focused on the integration of knowledge and experience from theoretical, artistic and didactic subjects, so as to enable the student to develop his own artistic feelings and thinking in creating an authentic work having content and formal qualities, which reflects the ability to orient in contemporary art and art, associated with the ability to develop individual structural elements in detail and the whole in the formal construction of their own artwork and reflective interpretation of perceived reality. Personal experience and ability of self-reflection in the study process are an important component for the development of the student's personality, who moves in the studio through individual programs and concepts set in mutual discussion with the teacher and which allows him to gain practical experience in mastering the patterns of techniques and technologies of expressive potential in creating. The educator primarily takes into account the student's needs in relation to his personality and talents. The whole study and work procedures depend on the number of lessons that are primarily led to the output. The resulting artefacts have a formal closure with the content, which the student defends and interprets in the context of cultural-historical contexts, forms and styles in relation to their own artistic and artistic opinion. Introductory meetings, acquaintance with time allocation, number and content of lessons and classifications; the personality of the teacher and the criteria of the relationship to the student. Determination of individual tasks; tasks, solutions, procedures, variants and targeting; tasks, solutions, procedures, variants, discussions, information; tasks, qualities and disadvantages; evaluation.

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Czech

Předmět ateliér je zaměřen na integraci poznatků a zkušeností z teoretických, výtvarných a didaktických předmětů, tak aby umožnil studentovi rozvíjení jeho vlastního výtvarného cítění a myšlení při vzniku autentického díla majícího obsahové a formální kvality, v nichž se odráží schopnost orientace v současném výtvarném a uměleckém provozu, spojené se schopností rozvíjet jednotlivé strukturální prvky v detailu i celku při formální výstavbě vlastního uměleckého díla a reflektivní interpretaci vnímané skutečnosti. Osobní zkušenost a schopnost sebereflexe v procesu studia jsou důležitou složkou pro rozvoj osobnosti studenta, který se pohybuje v prostoru ateliéru prostřednictvím individuálních programů a konceptů stanovených ve vzájemné diskusi s pedagogem a které mu umožní získání praktických zkušeností pro ovládnutí zákonitostí technik a technologií výrazového potenciálu při tvorbě. Pedagog především přihlíží k potřebě studenta ve vztahu k jeho osobnostnímu charakteru a vlohám. Celé studium a pracovní postupy jsou závislé na počtu lekcí, které jsou primárně vedeny k výstupu. Vzniklé artefakty disponují formální uzavřeností s obsahovou náplní, kterou student obhájí a interpretuje v kontextu kulturněhistorických souvislostí, forem a stylů ve vztahu k vlastnímu výtvarnému a uměleckému názoru. Úvodní setkání, seznámení s časovou dotací, počtem a náplní lekcí a klasifikací; osobnost pedagoga a kritéria vztahu ke studentovi. Stanovení individuálních úkolů; úkoly, řešení, postupy, varianty a zacílení; úkoly, řešení, postupy, varianty, diskuse, informace; úkoly, kvality a zápory; hodnocení.

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Aim of the course

Studující se orientuje v plošné tvorbě (kresba, malba).

Studující dovede používat výtvarné techníky prostorové tvorby (kresba, malba). 

Studující vytvoří a reflektuje sérii výtvarných prací.

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (09.09.2024)

Descriptors

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	45 minut
Samostudium literatury (za semestr)	2 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	20 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	20 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	3 hodin
Příprava na zápočet	20 hodin

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Course completion requirements

předložení a obhájení vlastního cyklu prací při společné prezentaci.  

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Literature

Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).

TEISSIG, K.: Techniky kresby, Artia, Praha, 1968
SLÁNSKÝ, B.: Technika v malířské tvorbě, SNTL, Praha, 1976 
ZRZAVÝ, J.: Anatomie pro výtvarníky, Praha, Avicenum, 1977       
BERGER,J.: Způsoby vidění, Praha, Labyrint,2016
KORNATOVSKÝ, J.: Kódy a znamení II – Pojetí symbolu, SPUMP, 2001
ITTEN, J.: Kunst der Farbe. Ravensburg, 1961.
FRANCASTEL, P.: Malířství a společnost. Barrister a Principal, Praha 2000   
ROESELOVÁ,Věra. Techniky ve výtvarné výchově. Praha: Sarah 1996         
MRÁZ, B. MRÁZOVÁ, M.: Encyklopedie světového malířství. Odeon, Praha 1988.
SMITH, R.: Encyklopedie výtvarných technik a materiálů. Slovart, Praha 2000
Studijní opory jsou umístěny na https://kvv.pedf.cuni.cz/KVV2-1.html, v sekci STUDIUM

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Requirements to the exam

zápočet

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (09.09.2024)

Syllabus

Úvodní setkání, seznámení s časovou dotací, počtem a náplní lekcí a klasifikací; osobnost pedagoga a kritéria vztahu ke studentovi.  Stanovení individuálních úkolů; úkoly, řešení, postupy, varianty a zacílení; úkoly, řešení, postupy, varianty, diskuse, informace; úkoly, kvality a zápory; hodnocení. 

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (05.09.2024)

Learning outcomes

●      Studující používá plošné výtvarné techniky (malbu, kresbu).

●      Studující charakterizuje základní výtvarné techniky.

●      Studující vytvoří a prezentuje portfolio výtvarných prací, ve kterém charakterizuje a reflektuje svoji tvorbu.

●      Studující použivá svou výtvarnou tvorbu v rámci didaktického plánování vyučovacích hodin.

 

Last update: Gajdošíková Pavla, MgA., Ph.D. (09.09.2024)