Empirical Research in Art Education - OPBV3V052A

• Title: Empirický výzkum ve výtvarné výchově
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / 13 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Helena Kafková, Ph.D.; Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBV3V041A

Annotation

English

The course introduces the student to the field of research in art education. It deepens students' knowledge in the field of the methodological and epistemological context of research in the field of art education, art education and reflected art. They will present the nature of basic approaches to research in pedagogy and their theoretical background, especially the currently used models of qualitative research in the field. Students will get acquainted with the important terminology of pedagogical research, the principles of research design, focus on the principles of research question formulation, selection of methodological frameworks and methodologies, data collection, analysis and interpretation, and repeat important principles of working with literature. They will learn to choose a suitable research design for the diploma thesis genre and to plan research steps. Research in art education and its form. Research design and its planning. Methodology, methods and their selection. Data analysis and interpretation.

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (18.09.2024)

Czech

Kurs seznamuje studenty/ky s oblastí výzkumu ve výtvarné výchově. Prohlubuje znalosti studujících v oblasti metodologických a epistemologických souvislostí výzkumu v oblasti výtvarné výchovy, výtvarného vzdělávání a reflektované výtvarné tvorby. Představí povahu základních přístupů k výzkumu v pedagogice a jejich teoretická východiska, předloží zejména aktuálně používané modely kvalitativního výzkumu v oboru.  Studující se seznámí s důležitou terminologií pedagogického výzkumu, se zásadami tvorby výzkumného designu, dále se zaměří na zásady formulace výzkumné otázky, výběru metodologických rámců a metodologií, sběru, analýzy a interpretace dat a zopakují si důležité zásady práce s literaturou. Naučí se volit vhodný výzkumný design pro žánr diplomové práce a plánovat kroky výzkumu.  Výzkum ve výtvarné výchově a jeho podoby . Výzkumný design a jeho plánování . Metodologie, metody a jejich výběr . Analýza a interpretace dat.  Analýza kurikulárních dokumentů a její metody byly uplatněny ve vztahu k projektu OP JAK Podpora rozvoje učitelských kompetencí (PRoUK). "Inovace předmětu vznikla v rámci projektu OP JAK Podpora rozvoje učitelských kompetencí (PRoUK), registrační číslo: CZ.02.02.XX/00/23_019/0008385"

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (04.12.2025)

Aim of the course

English

The aim of the course is to acquaint students with basic research approaches, methodology and methods of qualitative research, hybrid research design, analytical approaches, data collection and professional vocabulary.

The goal is to design a working pilot probe.

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (18.09.2024)

Czech

Cílem předmětu je obeznámit studenty se základními výzkumnými přístupy, s metodologií a metodami kvalitativního výzkumu, s hybridním designem výzkumu, s analytickými přístupy, sběrem dat a s odborným slovníkem. 

Cílem je dovednost navrhnout pracovní pilotní sondu. 

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (18.09.2024)

Course completion requirements

Zápočet. Aktivní účast na seminářích, průběžné plnění zadaných úkolů, závěrečné vyjádření.

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (07.09.2025)

Literature

Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).  
COHEN, Louis. Researchmethods in education. London: C. Helm, 1984. ISBN 0-7099-0217-4.  
KAFKOVÁ, H.: Příručka pro stavitele v libovolné substantivní oblasti. In: Výtvarná výchova 2/2011, s. 15 – 17. ISSN 1210-3691  
HENDL, Jan.: Kvalitativní výzku. Základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2005

IRWIN, RITA L. & SPRINGGAY, S. (2008). A/r/tography as practicebasedresearch. In M. Cahnmann & R. Siegesmund (Eds.). Arts-basedresearch in education: Foundations for practice (pp. 103-124). New York: Routledge.  

MOURA, A. (2008). Art Education as SocialIntervention. International Journal of Education through Art, Vol. 4, No.1, pp. 29-43. ISSN 1743-5234  
JANÍK, T.: Akční výzkum jako cesta ke zkvalitňování pedagogické praxe. In MAŇÁK, J., ŠVEC, V. (Eds.) Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004, s. 51-68  
FULKOVÁ, M.: Některá teoretická a metodologická východiska výzkumu ve výtvarné výchově. In FULKOVÁ, M., JAKUBCOVÁ, L.: Kvalitativní metody výzkumu v aktuálních výzkumných projektech KVV PedF UK z let 2011 a 2012/I. (Vybrané metodologie a metody). In Uhl Skřivanová, V. (ed.) Pedagogika umění/Umění pedagogiky aneb přínos oboru výtvarná výchova ke všeobecnému vzdělávání. UJEP v Ústí nad Labem, 2014. ISBN 978-80-7414-663-3. Str. 37 – 54 

Studijní opory jsou umístěny na https://kvv.pedf.cuni.cz/KVV2-1.html, v sekci STUDIUM

AMASS - Home (weebly.com)

 

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (18.09.2024)

Learning outcomes

Po skončení kursu budou studenti schopni: 

shromáždit argumenty pro používání výzkumu ve výtvarné výchově 

navrhnout ve skupině design pracovní výzkumné sondy metodou a/r/tografie

aplikovat její principy na vlastní uměleckou tvorbu a explikovat tuto metodu 

At the end of the course, students will be able to:

To gather arguments for the use of research in art education

design a working research probe using the A/R/TOGRAPHY method in the group

apply its principles to one's own artistic work and explicate this method

Last update: Fulková Marie, doc. PhDr., Ph.D. (18.09.2024)