|
|
|
||
|
The aim of the course is to obtain a basic overview of the field of piano and string pedagogy, to get acquainted with the history and developmental stages of the field and to understand the rules and relations of this development. The basic ideas of contemporary instrumental teaching are demonstrated on the principles of the development of European piano pedagogy and key works in the field from the oldest schools to the present. Emphasis is placed on a thorough analysis of the most important principles of instrumental teaching with a focus on individual issues such as tone formation, pupils' musical development, hearing and music playing issues, development of instrumental technique, creativity issues, artistic level of individual schools, physiological and psychological aspects, etc. The starting point is the students' own artistic or pedagogical experience.
Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (15.10.2020)
|
|
||
|
Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 45 minut Samostudium literatury (za semestr) 12 hodin Práce se studijními materiály (za semestr) 4 hodiny Plnění průběžných úkolů (za semestr) 6 hodin Plnění předmětu Seminární práce 3 hodiny Příprava na zkoušku a zkouška 12 hodin Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (23.01.2023)
|
|
||
|
Klavír: 1. přehled po problematice předmětu 2. prezentace vybrané publikace z oblasti klavírní metodiky a interpretace formou seminárního výstupu
Housle: 1. seminární práce na téma Klíčové momenty vývoje houslové didaktiky a metodiky 2. přehled o základní problematice houslové didaktiky a metodiky Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (29.01.2023)
|
|
||
|
BARENBOIM, DANIEL. A Life in Music. Arcade Publishing, New York 2003 BOYDEN, D. DAVID. The History of Violin playing from its Origins to 1761. Clarendon Press, Oxford 1990 BŐHMOVÁ, ZDEŇKA. Kapitoly z dějin klavírních škol. Praha 1973. BRENDEL, ALFRED. On Music. A Cappella Books. Chicago 2007 SÝKORA, VÁCLAV JAN. Dějiny klavírního umění. Panton, Praha 1973. RŮŽIČKOVÁ Zuzana. Interpretační praxe v barokní hudbě se zřetelem k cembalu a klávesovým nástrojům. SPN, Praha 1985 EIGELDINGER, JEAN-JACQUES. Chopin: Pianist and Teacher as Seen by his Pupils. Cambridge University Press, Cambridge 1986. COOKE, JAMES FRANCIS. Great Pianists on Piano Playing. Dover Publications, Inc., Mineola, New York 1999. ELDER, DEAN. Pianists at Play. Kahn & Averill, London 1989 BREITHAUPT, RUDOLF M. Die natürliche Klaviertechnik. C. Kahnt Nachfolger, Leipzig 1912. CALAND, ELIZABETH. Die Deppesche Lehre des Klavierspiels. Ebner'schen Musikalienhandkung, Stuttgart1904. BRABEC JOSEF. Metodika počátků houslové hry. Praha 1962 BUDIŠ RATIBOR. Housle v proměnách staletí. Praha 1975 FOLTÝN JAROSLAV. Metodika houslové hry a její současné vývojové směry. Praha 1994 KAMILAROV EMIL. O technice levé ruky houslisty. Praha 1975 MAŘÁK JAN, NOPP VIKTOR. Housle. Praha 1944 MICKA JOSEF. Hra na housle. Praha 1957 MICKA JOSEF. Knížka o houslích a mnohém kolem nich. Praha 1975 MĚRKA, IVAN. Violoncello. Ostrava 1995. PAZDERA JINDŘICH. Vybrané kapitoly z metodiky houslové hry. Praha 2007 SKIBIN, VADIM NIKOLAJEVIČ. Vývoj a teorie postavení rukou při hře na housle. Arco Iris Praha 2004 SPÁČILOVÁ JANA. Houslová hra v 17. a 18. století aneb Pokus o návod jak hrát na barokní housle. Český Krumlov 1999 GEMINIANI, FRANCESCO. The Art of Playing on the violin, Op. IX., 1751. Oxford University Press, Oxford 1952 MOZART, LEOPOLD. Důkladná škola hry na housle. Klassic – grafické studio, Praha 2000 DOLMETSCH, ARNOLD. Interpretace hudby 17. a 18. století. Státní nakladatelství krásné literatury a umění, Praha 1958 SCHOENBAUM, D. The Violin : A Social History of the World's Most Versatile Instrument. New York: WW Norton 2013 POLLENS, S. Stradivari. Cambridge: Cambridge University Press 2010. SAINT-GEORGE Henry. The Bow. Its History, Manufacture and Use. Sacramento: Creative Media Partners 2019 Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (01.02.2024)
|
|
||
|
Klavír Fracouzské školy pro clavecin 17. a 18.století C. Ph. E. Bach Školy přelomu 18. a 19. století: Dusík, Pleyel C. Czerny, M. Clementi, J. N. Hummel J. Proksch, F. Bayer, Z. Fibich - J. Malát Německé psychofyziologické školy počátku 20. století Česká klavírnní pedagogika počátku 20. století: A. Mikeš, V. Kurz Housle Vývoj postoje, držení houslí a techniky levé ruky houslisty od počátků hry na housle po současnost Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (23.01.2023)
|
|
||
|
Student popíše hlavní historické etapy vývoje klavírní a smyčcové pedagogiky. Student srovná klíčová metodická díla a významné pedagogické školy v historii a jejich vliv na současné výukové metody. Student analyzuje a diskutuje hlavní zásady nástrojového vyučování, včetně techniky hry, tvorby tónu a tvořivé interpretace. Student srovná a vyhodnotí různé přístupy k rozvoji hudebnosti, techniky a tvořivosti v kontextu historických i moderních metodik. Student aplikuje principy klavírní a smyčcové pedagogiky na praktických příkladech výuky. Student analyzuje fyziologické a psychologické aspekty výuky a jejich vliv na žáky. Student integruje znalostí z historie, teorie a praxe nástrojového vyučování a aplikuje je na konkrétní pedagogické scénáře. Student rozvine a zdokonalí své komunikační a pedagogické dovednosti potřebné pro efektivní výuku a interakci s žáky. Student efektivně používá zpětnou vazbu a metody hodnocení pro podporu rozvoje žáků. Student analyzuje souvislosti historického vývoje a současných metod v klavírní a smyčcové pedagogice a aplikuje tyto poznatky v praxi. Last update: Tichá Libuše, doc. MgA., Ph.D. (14.09.2024)
|