|
|
|
||
The aim of the course is to acquaint students with the preparation of individual educational plans in support of pupils with special educational needs in the 2nd grade of elementary schools and in secondary schools. Students will be acquainted with the possibilities of planning educational support using support educational plans, monitor the strengths and weaknesses of the pupil, describe their difficulties, basics of functional diagnosis of the pupil in the classroom according to diagnostic domains, setting goals for the pupil's development and methods and procedures in teaching, respect the family and other circumstances in the settings of individual educational plan and support educational plan. The subject will enable students to acquire the skills to create sufficiently individualized conditions of education for pupils, which will ensure equal access to education without restrictions. As a part of the seminars, students will actively create individual educational plan and support educational plan and learn about application options in case studies.
Content: 1. History of creation of individual educational programs and individual educational plans., 2. Legislative regulations. Educational and special educational diagnostics., 3. The share of Special Educational Center and Educational and Psychological Counselling in the creation of individual educational plan., 4. Methodology for creating individual educational plan, records of meetings with pupils. Records of meetings with pupils and legal representative., 5. Educational program. Recommended individual educational plan structure., 6. Basic terminology related to the issue of individual educational plans for people with disabilities., 7. Principles for creating individual educational plans., 8. Examples of individual educational plans by type of school and their analyses.
Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (26.01.2024)
|
|
||
Basic terminology related to the issue of individual educational plans and educational support plans. Principles and methodology for creation theese plans. Examples of individual educational plans and educational support plans for different type of school. Analysis of plans. Experience from the Czech Republic and abroad. Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (26.01.2024)
|
|
||
The subject has 4 ECTS credits. 120 hours Direct teaching:
Preparation:
Seminar work and preparation for credit:
The subject will be taught by face-to-face way. Individual consultations are possible via e-mail and during consultation hours. Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (26.01.2024)
|
|
||
BASLEROVÁ, P. Katalog posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb - část II.Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-244-3051-5. ČADOVÁ, E. Katalog posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb - část II. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-244-3052-2. ČADILOVÁ,V., ŽAMPACHOVÁ, Z. a kol. Tvorba individuálních vzdělávacích plánů pro děti s poruchami autistického spektra. Praha: IPPP, 2006. KRATOCHVÍLOVÁ, J. a kol. Vzdělávání žáků se zdravotním postižením ve středních školách. NÚV. Praha 2012. ISBN 978-80-87063-55-2 JUCOVIČOVÁ, D. Individuální vzdělávací plán pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: se specifickými poruchami učení a chování, s mentálním postižením (v MŠ i ZŠ), se sociálním znevýhodněním, z cizojazyčného prostředí. 1. vyd. Praha: D H, 2009. ISBN 978-808-7295-007. KAPRÁLEK, K. a BĚLECKÝ,Z.. Jak napsat a používat individuální vzdělávací program: [nástroje pro prevenci, nápravu a integraci]. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 139 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-717-8887-2. MŠMT ČR Individuální vzdělávací plán, 2019. Dostupné online z http://www.msmt.cz/vzdelavani/individualni-vzdelavaci-plan-1. POTMĚŠIL, M. Katalog posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb - část II. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-244-3053-9. VRBOVÁ, R. Katalog posuzování míry speciálních vzdělávacích potřeb - část II. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, 2012. ISBN 978-80-244-3056-0. ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program: [nástroje pro prevenci, nápravu a integraci]. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001, 207 s. Pedagogická praxe (Portál). ISBN 80-717-8544-X. Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (26.01.2024)
|
|
||
Creation of an individual educational plan for a specific child, pupil or student. Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (26.01.2024)
|