Research Methodology in Education - OPBS3S109A

• Title: Metodologie výzkumu v pedagogice
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2020
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: 30 / 30 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Teacher(s): PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Pre-requisite : OPBS3S102A, OPBS3S103A
• Is pre-requisite for: OPBS3S131A
• Is interchangeable with: OKBS3S109A

Annotation

English

The aim of the course is to gain a basic overview of the preparation, organization, implementation, evaluation of research on pedagogical phenomena. It deals with quantitative and qualitative research methods with a focus on their use in special education. It introduces students to various approaches to the development of professional texts that form the basis for term papers and final papers.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Czech

Cílem předmětu je získat základní přehled o přípravě, organizací, realizací, vyhodnocování výzkumů pedagogických jevů. Zabývá se kvantitativními i kvalitativními metodami výzkumu se zaměřením jejich využití ve speciální pedagogice. Seznamuje studující s různými přístupy ke zpracování odborného textu, který je základem pro seminární a závěrečné práce.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Descriptors

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 12 hodin

·         cvičení 12 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 20 hodin

·         zpracování úkolů a příprava na semináře 26 hodin

Seminární práce a příprava na zápočet: 20 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle.

Je nutné si naistalovat Office 365 pro studenty , návod zde:
https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/

Podrobné informace a odkaz pro přihlášení do týmu MS Teams budou zaslány mailem.  

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Course completion requirements

Student pracuje s využitím elektronické podpory v MOODLE. Podmínkou zakončení je splnění všech zadaných úkolů v daném termínu.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Literature

Povinná literatura:

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. 207 s. ISBN 80-85931-79-6

CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu.  Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5326-3.

PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-7184-569-0.

Doporučená literatura:

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2011. 372 s. ISBN 978-80-246-1966-8.

HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6

ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ K. aj. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-313-0

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Syllabus

Obsahové vymezení:

1.      Charakteristika základních typů pedagogického výzkumu.

2.      Příprava a organizace výzkumného šetření. Výzkumný projekt. Výzkumné soubory

3.      Informační příprava výzkumu, bibliografické citace

4.      Charakteristika a způsoby využívání metod pedagogického, psychologického a sociologického výzkumu.

5.      Výzkumné nástroje v pedagogickém výzkumu

6.      Jazyková stránka zpracování odborných textů.

7.      Zpracování a interpretace dat.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Learning outcomes

Po absolvování kurzu budou studující schopni:

1.     Rozlišit základní charakteristiky kvantitativních a kvalitativních metod výzkumu

2.     Analyzovat různé přístupy ke zpracování odborného textu a výzkumu v oblasti pedagogických věd

3.     Vyhledávat odborné zdroje informací, pracovat s odbornými zdroji, vhodně odkazovat a citovat informační zdroje dle platné normy.

4.     Interpretovat základní metodologické postupy při studiu vědeckých výzkumných zpráv a odborných statí.  

5.     Zodpovědně pracovat s využitím nástrojů umělé inteligence

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)