Introduction to Inclusive Education - OPBS2S116A

• Title: Základy inkluzívní pedagogiky pro SPPG
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/0, C [HT]
• Capacity: 0 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Pre-requisite : OPBS2S115A
• Is co-requisite for: OPBS2S125B, OPBS2S124B

Annotation

English

Students will learn the basic theoretical foundations of inclusion in education and evaluation of school inclusiveness. They will learn the basic methods and procedures of inclusive pedagogy.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (06.02.2022)

Czech

Studenti se seznámí se základním teoretickými východisky inkluze ve vzdělávání a hodnocením inkluzivity prostředí školy. Seznámí se také se základními metodami a postupy inkluzivní pedagogiky.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (06.02.2022)

Descriptors

Výuka bude realizována prezenčně.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (23.01.2022)

Course completion requirements

Zpracování a prezentace seminárního úkolu dle zadání vyučujícího, možnost 1 opravy. 

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (29.01.2023)

Literature

FELCMANOVÁ, L. a kol. Metodika ke Katalogu podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzdělávání

z důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, 126 s. ISBN 978-80-244-4672-1.

HÁJKOVÁ V., STRNADOVÁ I: Inkluzivní vzdělávání: Teorie a praxe. Praha Grada Publishing.2009 ISBN 978-80-247-3070-7.

KOL.AUTORŮ. Katalog podpůrných opatření, Obecná část. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015, 160 s. ISBN 978-80-244-4654-7.

KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole: teorie, praxe, výzkum. Brno: Masarykova

univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6527-7.

Booth, A., Ainscowe, M.(2011 ) Index for Inclusion: developing learning and participation in schools (Revised 2011), CSIE UK, ISBN 1 872001 45 9.

THE SALAMANCA STATEMENT AND FRAMEWORK FOR ACTION ON SPECIAL NEEDS EDUCATION. United Nations Ministry of Educational, Scientific and Education and Science Cultural Organization Spain, June 1994.

ZILCHER, L. SVOBODA. Z. Inkluzivní vzdělávání: efektivní vzdělávání všech žáků. Praha: Grada, 2019.  ISBN 978-80-271-0789-6.

Last update: Hájková Vanda, doc. PaedDr., Ph.D. (03.02.2021)