SubjectsSubjects(version: 964)
Course, academic year 2024/2025
   Login via CAS
Sociology of Education - OPBQ4P031A
Title: Sociologie výchovy
Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
Faculty: Faculty of Education
Actual: from 2024
Semester: winter
E-Credits: 5
Examination process: winter s.:
Hours per week, examination: winter s.:2/1, Ex [HT]
Extent per academic year: 0 [hours]
Capacity: 40 / 40 (unknown)
Min. number of students: unlimited
4EU+: no
Virtual mobility / capacity: no
State of the course: taught
Language: Czech
Teaching methods: full-time
Note: course can be enrolled in outside the study plan
enabled for web enrollment
priority enrollment if the course is part of the study plan
Guarantor: doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.
Teacher(s): doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D.
Pre-requisite : OPBQ4P011A
Annotation -
The subject Sociology of education is a border discipline on the border between sociology and pedagogy. This subject is devoted to topics ranging from the definition of this discipline through the paradigms of sociology to specific problems of the sociology of education such as globalization, gender issues, the relationship between education and the social structure of society, the functions of education and schools, etc. The aim of the sociology of education course is to focus on current sociological topics in connection with education, to connect knowledge from sociology and pedagogy, especially in areas related to the educational process and institutions. 1. Definition of sociology of education (sociology, definition and themes of SV, outline of development). 2. Sociological approaches in the sociology of education (functionalist, interactionist, conflict). 3. Relationship between society, upbringing and education, educational mobility. 4. Functions of education and training in society. 5. Upbringing and education in relation to human socialization. 6. Social group. 7. Social and pedagogical communication. 8. School status and role. 9. School as an organization or bureaucratic institution. 10. Equality of opportunities in upbringing, education and life.
Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Aim of the course -
We will best clarify the sociology of education as a discipline by overlooking the main topics and problems of the sociology of education, which are the content of its current state, research and sociological theories.
Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Descriptors - Czech

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 110 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu setkání 35 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 30 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 10 hodin. Příprava na zkoušku a zkouška 25 hodin.

Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Course completion requirements -

A. EXAMINATION

B. SEMINAR ASSIGNMENT (credit for students to be admitted to the exam) - In the group, you will read and study one publication from the compulsory selection literature ("compulsory selection literature" see below). You will prepare the publication together and prepare for its presentation in a power point program. The process of processing is up to you, for example, you share chapters, etc. But I assume that everyone in the group will read it in its entirety. Everyone or just some of the group can present in a real seminar. You will present the most important knowledge and information from the publication to others. It is appreciated that you will update them to the reality around us, the level of critical thinking, continuity with pedagogy, etc. You do not have to present page by page, it is a matter of selective perception. Of course, if following the information from the book you want to present information from other sources, you can. - The presentation time in the seminar will be a maximum of 20 minutes, so that we have the opportunity for discussion. This means that you also choose information according to what might interest the listeners and motivate them for discussion. - Pay attention to the form of the power point presentation. - I chose mandatory selection literature in connection with the subject of sociology of education. If you have a monograph available that is not on the list and is in line with our discipline, that is also possible, but you must notify it for approval.

Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Literature -

POVINNÁ LITERATURA:

HAVLÍK, R., KOŤA, J. (2011). Sociologie výchovy a školy. Praha: Portál.

ONDREJKOVIČ, P. (2004). Socializácia v sociológii výchovy. Bratislava: Veda.

PROKOP, J. (2001). Sociologie výchovy a školy. Liberec: PedF TU.

PROKOP, J. (2001). Školní socializace. PedF TU.

PROKOP, J.(2005). Škola a společnost v kritických teoriích 2. poloviny 20. století. Praha: Karolinum.

PRŮCHA, J. (2015). Přehled pedagogiky. Praha: Portál.

RABUŠICOVÁ, M. (2009). Sociologie výchovy (vzdělávání a školy). In PRŮCHA, J. Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál.

Heslo „Sociologie výchovy“ v PRUCHA, J. Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009.

Povinně výběrová literatura:

Smetáčková Irena, Genderové představy a vztahy. Sociální a kognitivní aspekty vývoje mas, Praha, Sociologické nakladatelství SLON, 2016

Cohn Werner, Cikáni, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2009

Jarkovská Lucie, Gender před tabulí. Etnografický výzkum genderové reprodukce v každodenním životě, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2013

Nedbálková Kateřina, Matky kuráže. Lesbické rodiny v pozdně moderní společnosti, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2012

Matějů Petr, Straková Jana a Veselý Arnošt (eds.), Nerovnosti ve vzdělávání. Od měření k řešení, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2010

Prokop Jiří, Prokop Petr, Osamostatňování klientů zařízení náhradní výchovné péče v mezinárodním srovnání, Krakow, Scriptum, 2015.

Prokop, Jiří, Romanies in Poland and in the Czech Republic, Krakow, Scriptum, 2016.

Prokop Jiří, Škola a společnost v kritických teoriích druhé poloviny 20. století, Praha, Karolinum, 2005.

Illich Ivan, Odškolnění společnosti, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2001

Katrňák, Tomáš, Odsouzeni k manuální práci: vzdělanostní reprodukce v dělnické rodině, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2004  

Kaščák Ondrej a Pupala Branislav, Škola zlatých golierov. Vzdelávanie v ére neoliberalizmu, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2012

Vidovićová Lucie, Galčanová Lucie aj., Stáří ve městě, město v životě seniorů,  Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2013

Vlk Aleš a kol., Studijní neúspěšnost na vysokých školách. Teoretická východiska, empir, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2017

Blažek Bohuslav, Venkov / města / média, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 1998

Chorvát Ivan, Šafr Jiří (eds.), Volný čas, společnost, kultura: Česko – Slovensko, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2019

Keller, Jan a Tvrdý, Lubor, Vzdělanostní společnost? Chrám, výtah a pojišťovna, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2008

Gallus Petr, Pravda, univerzita a akademické svobody, Praha,  Sociologické nakladatelství SLON, 2020

Liessmann Konrád Paul, Teorie nevzdělanosti: omyly společnosti vědění, Praha, Academia, 2008.

Liessmann Konrád Paul, Vzdělání jako provokace, Vzdělání jako provokace, Praha, Academia, 2010.

Bláha Inocenc Arnošt, Sociologie dětství, Praha, 1938

Alan Jan, Společnost, vzdělání, jedinec, Praha, 1974

Další dle vlastního výběru ….

Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Requirements to the exam -
EXAM The literature on this subject for the exam exists and it is not a problem to study it ("mandatory literature for the exam" see below). I will specify exactly in the lesson (specific parts from the publications). Mandatory literature for the exam also includes the teacher's lectures! The exam will take the form of a test with closed, open and problem-based questions,
Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Syllabus -
Definition of sociology and sociology of education. Sociology of education and classical sociology. Selected areas of sociology of education. Sociological directions. Structural functionalist theory. Conflict theory The theory of symbolic interactionism. Basil Bernstein (Theory of linguistic codes). Pierre Bourdieu (Theory of cultural capital). Socialization. Social group. School socialization. Communication and school. Partnership as a means of student socialization. The school and its functions. Functions of education and education. Manifest and latent functions. Curriculum, Hidden Curriculum.
Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
Learning resources -
Online study support: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7958 Guest password: akredkpg19
Last update: Prokop Jiří, doc. PhDr., Ph.D. (11.09.2024)
 
Charles University | Information system of Charles University | http://www.cuni.cz/UKEN-329.html