Problems of Contemporary German Language II - OPBG4G063B

• Title: Problémy současného německého jazyka II
• Guaranteed by: Katedra germanistiky (41-KG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 15 / 15 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann; doc. Dr. phil. PhDr. Dalibor Zeman, Ph.D.
• Teacher(s): prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann

Annotation

English

After an introductory discussion of language and communication, this course will discuss current and controversial aspects of the modern contemporary language in German society. On the one hand, the focus will be on the so-called inner multilingualism of German, which, with its various linguistic-geographical, sociological, historical and situational varieties can repeatedly become a challenge for both learners of German and native speakers. On the other hand, current aspects of communication behaviour that are controversial in German society are discussed in selected texts and discourses. These include questions about language and communication in politics, in society and in the new media. At a time when the new media seem to be changing language and communication behaviour in the long term, it is particularly necessary to make language-reflective observations and evaluate them pedagogically. Questions about the digital forms of hate speech, mobbing, fake news and shitstorms will be addressed using sample texts.

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

Czech

Po úvodní diskusi o jazyce a komunikaci se v tomto kurzu bude diskutovat o aktuálních a kontroverzních aspektech současného moderního jazyka v německé společnosti. Pozornost bude věnována jednak tzv. vnitřní vícejazyčnosti němčiny, která je se svými různými jazykově-geografickými, sociologickými, historickými a situačnímí varietami opakovaně výzvou jak pro studenty němčiny, tak pro rodilé mluvčí. Na druhé straně jsou ve vybraných textech a diskurzech diskutovány aktuální aspekty komunikačního chování, které jsou nejen v německé společnosti kontroverzní. Patří k nim otázky jazyka a komunikace v politice, ve společnosti a v nových médiích. V době, kdy nová média přispívají k dlouhodobé změně jazyka a komunikace, je obzvláště nutné provádět jazykově reflexivní pozorování a pedagogicky je vyhodnocovat. Otázky týkající se digitálních forem nenávistných projevů, šikany, fake news a shitstormu budou řešeny na příkladech textů.

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

German

Nach einer einführenden Diskussion von Sprache und Kommunikation werden in diesem Seminar aktuelle und in der deutschen Gesellschaft umstrittene Aspekte der modernen Gegenwartssprache diskutiert. Themenschwerpunkt ist dabei zum einen die sogenannte innere Mehrsprachigkeit des Deutschen, die mit ihren verschiedenen sprachgeografischen, soziologischen, historischen wie situationsgebundenen Varietäten immer wieder zur Herausforderung für DeutschlernerInnen wie für MuttersprachlerInnen werden kann. Zum anderen werden aktuelle, in der deutschen Gesellschaft umstrittene Aspekte im Kommunikationsverhalten, in ausgewählten Texten und Diskursen besprochen. Dazu gehören Fragen zu Sprache und Kommunikation in der Politik, in der Gesellschaft wie in den neuen Medien. In einer Zeit, in der die neuen Medien Sprach- und Kommunikationsverhalten nachhaltig zu verändern scheinen, wird es besonders nötig sprachreflexive Beobachtungen zu machen und pädagogisch auszuwerten. An Beispieltexten werden u.a. Fragen zu den digitalen Formen von Hate speech, Mobbing, FakeNews, Shitstorms behandelt.

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

Aim of the course

 Studující:

• rozvíjí své kompetence v oblasti systematičnosti gramatických prostředků,

• vhodně použije základní lingvistickou terminologii,

• vysvětlí gramatické kategorie z kontrastivního pohledu.

Last update: Zeman Dalibor, doc. Dr. phil. PhDr., Ph.D. (27.01.2025)

Descriptors

Přímá výuka Přednášky:1 Cvičení:1  

Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 0 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení 90 minut

Samostudium literatury (za semestr) 20 hodin 

Práce se studijními materiály (za semestr) 20 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr) 25 hodin  

Plnění předmětu Seminární práce 25 hodin

Příprava na zápočet 0 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška 18 hodin

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

Literature

Bühler, Karl (1982): Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache. [Ungek. Neudr. d. Ausg. Jena 1934.] Stuttgart u.a.

Butler, Judith (2006): Haß spricht. Zur Politik des Performativen. Frankfurt a.M.

Duden - Die Grammatik. Das Standardwerk zur deutschen Sprache (2006). Überarb. Neudr. der 7., völlig neu erarb. und erw. Aufl. Mannheim: Dudenverl. (Der Duden/ hrsg. vom Wiss. Rat der Dudenred, Bd. 4).

Felder, Ekkehard(2016): Einführung in die Varietätenlinguistik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.

Gensing, Patrick (2019): Fakten gegen Fake News oder Der Kampf um die Demokratie. Berlin: Dudenverlag.

Grice, Herbert Paul (1993): Logik und Konversation. In: Georg Meggle, (Hg.): Handlung, Kommunikation, Bedeutung. Frankfurt a.M., 243-265.

Lobenstein-Reichmann, Anja (2017): Eigenes und Fremdes konstruieren. In: Thomas Niehr, Jörg Kilian und Martin Wengeler (Hg.): Handbuch Sprache und Politik. Band 2. Bremen: Hempen, U (Sprache - Politik - Gesellschaft, 21.2). S. 811–832.

Lobenstein-Reichmann, Anja (2019): Sprache und Geschichte. In: Sprache in der Geschichte. Hrsg. von Jochen A. Bär / Anja Lobenstein-Reichmann / Jörg Riecke. Berlin / Boston: de Gruyter. S. 7- 43. (Handbücher Sprachwissen 8).

Lobenstein-Reichmann, Anja (2019): Sprachgeschichte als Geschichte menschlicher Beziehungen. In: Handbuch Sprache in der Geschichte. Hrsg. v. Jochen A. Bär / Anja Lobenstein-Reichmann / Jörg Riecke. Berlin / Boston: de Gruyter. S. 343-369. (Handbücher Sprachwissen 8).

Schulz von Thun, Friedemann (2009): Miteinander reden. 1-3. Bd.. 1: Störungen und Klärungen. 47. Aufl. Reinbek bei Hamburg (rororo sachbuch, 62407). 

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

Requirements to the exam

Povinná účast 80%, aktivní účast, prezentace a  hodnocená seminární práce.

Last update: Lobenstein-Reichmann Anja, prof. Dr. (21.02.2024)

Syllabus

1. Vnitřní vícejazyčnost němčiny:
2. Hovorový jazyk a standardní jazyk
3. dialekt
4. Písemný a mluvený jazyk
5. Mládež, gender a odborný jazyk
6. Problematika jazykového kontaktu
7. Komunikační maxima
8. Mediální dovednosti

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (27.01.2025)

Learning outcomes

 Studující:

• charakterizuje jazyk a řeč, a to ve vztahu k určité sociální skupině a ve vztahu k celé společnosti,
• z hlediska kognitivní neuropsychologie a psycholingvistiky popíše vztah jazyka a psychických procesů podílejících se na jeho produkci a porozumění,
• navrhne souhrn všech kontextů, v nichž se jazykový jev může objevovat,
• vysvětlí důležitost gramatických jevů a s ohledem na mateřský jazyk uvede možnosti, jak aktivní účast žáků v procesu výuky.

Last update: Nečasová Pavla, PhDr., Ph.D. (27.01.2025)