Practical Language and Culture Studies I - OPBF4F011A

• Title: Jazyková cvičení a reálie I
• Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/4, C [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: unknown / 64 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Kateřina Suková Vychopňová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Madeleine Biegel; Mgr. Milena Fučíková, Ph.D.; PhDr. Renáta Listíková, Dr.

Annotation

English

The course develops language skills in an integrated and practical way. The student will improve both written and speaking and related language topics. Through active lesson concepts (conversation and game activities...), the student will consolidate the knowledge acquired in secondary school and develop it. Emphasis is placed on the link between language and culture, which is understood interculturally and from a Francophonia perspective. The course combines the teaching of a native speaker and a Czech lecturer, and ongoing evaluation is provided. The B1 level guarantees the possibility of continuous homogenization of the students' language knowledge and skills, which is teh main goal of the course teachers and is the aim of this introductory language course. Milena Fučíková The Language Practice Course is a practice-oriented course with targeted interactive tasks that will enable learners to reach the B1 level in both written and spoken language. The skills of understanding written text, understanding spoken word, personal expression in French and the ability to write a structured text (résumé) will be developed. In addition to the Edito textbook, we use the grammar book French for Beginners, Marie Pravdová, Prague, Leda.

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Czech

Předmět rozvíjí řečové dovednosti i jazykové prostředky integrovanou a praktickou formou. Student se zdokonalí jak v písemných, tak řečových dovednostech a v návazných jazykových prostředcích. Aktivním pojetím hodin (pohybové a herní aktivity, prezentace, prvky dramatické) si upevní znalosti získané na střední škole a dále se rozvine. Důraz je kladen na propojení jazyka a kultury, která je chápána interkulturně a z pohledu frankofonie. Kurz kombinuje výuku rodilého mluvčího a českého lektora, zajištěna je průběžná evaluace. Úroveň A2-B1 zaručuje možnost průběžném homogenizace jazykových znalostí a dovedností studentů, na níž kladou vyučující kurzu důraz a je cílem tohoto úvodního jazykového kurzu. V ZS 2022 bude kurz inovován zapojením herních setů pro rozvoj a evaluaci jazykových dovedností (nakl. Eli, úrovně A2-B1). Milena Fučíková Kurz Jazyková cvičení je prakticky zaměřený kurz s cíleně interaktivními úkoly, který umožní studujícím dosáhnout v psaném i mluveném jazyce na úroveň B1. Rozvíjeny budou dovednosti porozumění psanému textu, porozumění mluvenému slovu, osobní vyjádření ve francouzském jazyce a dovednost napsat strukturovaný text (résumé). Vedle učebnice Edito používáme k výuce gramatiky Francouzština pro začátečníky, Marie Pravdová, Praha, Leda.

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Aim of the course

- Komunikovat ústně (spontánní konverzace) i písemně o každodenních tématech (bydlení, jídlo, spotřeba, svět práce, média atd.)

- Zvládnout gramatická pravidla úrovně B1 SERR (část 1, druhá polovina programu ve druhém semestru).

- Porozumět, analyzovat a komentovat autentické písemné a zvukové dokumenty na středně pokročilé úrovni B1.

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (14.09.2024)

Descriptors

Příprava na seminář: autoevaluace aktivit z předchozích seminářů, příprava slovní zásoby a interkulturních jevů (30 minut/týden)

Práce se studijními materiály: práce s doplňkovou literaturou ze seznamu nebo aktivitami na apprendre.tv5monde.com/fr nebo https://savoirs.rfi.fr/fr/apprendre-enseigner, dokončování aktivit z učebnic, autoevaluace a párová evaluace (rozsah práce 1 hodina týdně).

Plnění průběžných úkolů: zpracování týdenního úkolu zadaného na základě obsahu Unités (1 hodina práce/týden)

Seminární práce: zpracování dossier k vybrannému jevu z prvních šesti Unités učebnice (documents oraux et écrits, carte mentale, lexique)

 

Milena Fučíková

Zakončení  Jazykových cvičení:

-průběžné odevzdávání domácích úkolů

-závěrečné odevzdání résumé

-test k ověření znalostí z gramatiky a probraného učiva

 

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Literature

Učebnice kurzu: 

DUFOUR M. (kol.) Edito B1. Paris: Didier, 2018 (2e édition).

Edito niv.B1 (éd. 2018) – Livre + DVD – Didier FLE

Marie Pravdová, Francouzština pro začátečníky, Praha, Leda.

 

Doplňkové materiály:

MIQUEL, C. Vite et Bien 2. Paris: CLE International, 2018.

AKYÜZ A. (kol.) En Contexte Exercices de grammaire B1. Paris : Hachette FLE, 2019.

BOULARES M., GRAND-CLEMENT O. Conjugaison progressive du français - Niveau intermédiaire. CLE international, 2017.

GOLIOT-LÉTÉ, A., MIQUEL C. Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire. Paris : CLE International, 2017.

MÈGRE, B., PORTELLI, S. ABC TCF - Tous niveaux. CLE international, 2018.

NOUTCHIÉ-NJIKÉ J.  Civilisation progressive de la francophonie - Niveau intermédiaire. CLE international, 2019.

THIEVENAZ, O.  Grammaire progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris : CLE international, 2017.

MIQUEL C. Communication progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris :CLE international, 2019.

STEELE R. Civilisation progressive du français - Niveau intermédiaire. Paris :CLE international, 2019.

MEYER D.  Clés pour la France en 80 icônes culturelles. Hachette, 2010.

DUFOUR M. (kol.) Edito B1. Paris: Didier, 2018.

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Requirements to the exam

Aktivní účast na seminářích (Maximálně 3 absence s doplněním úkolů)

Průběžné plnění úkolů během semestru (zadáváno přes MS Teams) a příprava na semináře (při neodevzdání úkolů není možné konání závěrečného testu) .

Závěrečný test, který vychází z obsahu probraných Unités a obsahuje poslech, test jazykových znalostí včetně kulturních témat a diktát. (min. 70% správných odpovědí) 

Max. jeden opravný pokus.

 

Milena Fučíková

Zakončení  Jazykových cvičení:

-průběžné odevzdávání domácích úkolů

-závěrečné odevzdání résumé

-test k ověření znalostí z gramatiky a probraného učiva

 

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Syllabus

Semináře v týdnu 1 + 2: úvodní hodina, brise-glace, Unité 1 (Vivre ensemble)

Semináře v týdnu 3 + 4: Unité 2 (Le goût des nôtres)

Semináře v týdnu 5 + 6: Unité 3 (Travailler autrement)

Semináře v týdnu 7 + 8: půlsemestrální (auto)evaluace, Unité 4 (Date limite de la consommation)

Semináře v týdnu 9 + 10: Unité 5 (Le français dans le monde + La Francophonie littéraire)

Semináře v týdnu 11 + 12: Unité 6 (Médias en masse), závěrečná formativní evaluace

(Detailní popis obsahu výuky viz učebnice kurzu)

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Learning outcomes

Semaines 1 et 2 (unité 1)

L'étudiant :

- révise de façon systématique les champs lexicaux du logement et de l'alimentation

- dialogue à l'oral en situation autour des thématiques mentionnées (parle en detail de ses habitudes alimentaires, décrit son logement et son quartier…)

- rédige des messages informels sur ces sujets quotidiens (recherche un colocataire, donne des conseils alimentaires …)

- conjugue au subjonctif présent, y compris les verbes irréguliers les plus courants.

Semaines 3 et 4 (Unité 2).

L'étudiant:

- révise de façon systématique les champs lexicaux de la famille et des relations sociales,

- dialogue à l'oral autour des thématiques mentionnées (présente les membres de sa famille et leur personnalité, discute de l'importance des réseaux sociaux dans les relations personnelles …),

- comprend et analyse des documents authentiques (textes, documents audio) sur les origines familiales et les nouveaux modèles familiaux,

- utilise les temps du passé (imparfait / passé composé) pour décrire des situations, des habitudes et raconter des événements passés,

- maîtrise les règles d'accord du participe passé, notamment des verbes pronominaux.

Semaines 5 et 6 (Unité 3).

L'étudiant:

- relate et décrit ses expériences professionnelles et les différentes tâches,

- parle de ses qualités professionnelles (ses compétences, ses qualités professionnelles),

- exprime sa motivation et postule pour un poste (rédige un CV et une lettre de motivation, passe un entretien d'embauche fictif),

- comprend et analyse des documents authentiques (textes, documents audio) sur le monde du travail et ses évolutions,

- sait utiliser les pronoms relatifs simples,

- exprime une opinion, exprime un but.

Semaines 7 et 8 (Unité 4).

L'étudiant:

- révise de façon systématique les champs lexicaux de la mode et des modes de consommation (l'économie collaborative, les lieux de consommation…),

- exprime son opinion et différents degrés de certitude grâce à l'usage du subjonctif ou de l'indicatif,

Last update: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (14.09.2024)