Didactics of art education I - ON9321A02

• Title: Didaktika VV I
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2014 to 2018
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/1, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Leonora Kitzbergerová, Ph.D.
• Is pre-requisite for: ON9321A16, ON9321015, ON9321A15

Annotation

English

The current concept of art education in general (primary and secondary) and specific training and education. Personality fine teacher and student and the student's personality. Preparing teachers to lead art activities; analysis and reflection on the learning process and experience of teaching practice students. Evaluation and classification of art activities, art students' work. Process and product in art education. Solving educational situations in the process of art education. Preparing to work with school curricula.

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Czech

Současné koncepce výtvarné výchovy ve všeobecném (základním a středoškolském) a specifickém vzdělávání a výchově. Osobnost výtvarného pedagoga a osobnost žáka a studenta. Příprava učitele na vedení výtvarných činností; analýza a reflexe vyučovacího procesu a zkušeností z pedagogické praxe. Hodnocení a klasifikace výtvarných činností a výtvarných prací žáků. Proces a produkt ve výtvarné výchově. Řešení výchovně vzdělávacích situací v procesu výtvarné výchovy. Příprava na práci s kurikulárními dokumenty.

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Aim of the course

English

Prepare students for self designing and conducting art activities. Lead is a systematic analysis and reflection on the learning process, to prepare for the assessment and classification of art activities and creative works of students and to address the educational situation in the process of art education.

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Czech

Přípravit studenty na samostatné projektování a vedení výtvarných činností. Vést je k cílevědomé analýze a reflexi vyučovacího procesu, připravit na hodnocení a klasifikaci výtvarných činností a výtvarných prací žáků a na řešení výchovně vzdělávacích situací v procesu výtvarné výchovy.

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Literature

FULKOVÁ, M., Diskurz umění a vzdělávání, H&H Praha 2008, ISBN: 978-80-7319-076-7

HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Ped F, Praha 2005.

Rámcový vzdělávací program pro základní školy, upravená verze, Praha, 2013.

Rámcový vzdělávací program pro gymnázia, Praha, 2007

ROESELOVÁ, V.: Didaktika výtvarné výchovy V. UK Ped F, Praha 2001.

ROESELOVÁ, V.: Námět ve výtvarné výchově. SARAH, Praha 1995.

SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy II. Hodnota, osobnost, motivace. UK Ped F, Praha 1994

SLAVÍK, J.: Didaktika výtvarné výchovy III. UK Ped F, Praha 1990.

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Teaching methods

seminář/přednáška

Last update: KITZL8AP (12.03.2013)

Requirements to the exam

vedení pedagogického portfolia a schopnost jeho kritického využití
příprava a obhajoba vlastního didaktického projektu

přehled studijní literatury

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Syllabus

English

structure of teaching art education; thematic units
designing teaching in different types of schools
links to art education art culture and art
practical use of FEP and FEP GE

Last update: KITZL8AP (02.09.2014)

Czech

struktura vyučovací hodiny výtvarné výchovy; tematické celky

projektování výuky v různých typech škol

vazby výtvarné výchovy na výtvarnou kulturu a umění

praktické využití RVP ZV a RVP GV

Last update: KITZL8AP (12.03.2013)