Russian Language Didactics I - ON2316021

• Title: Didaktika RJ I
• Guaranteed by: Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: summer
• E-Credits: 1
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (10)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Russian
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Hana Žofková, CSc.
• Pre-requisite : ON2316011
• Is pre-requisite for: ON2316031

Annotation

English

Course aim: Students are provided with the basis of the foreign language teaching theory with the emphasis on teaching Russian on different levels and in different kinds of educational institutions. Together with theoretical knowledge put into wider scientific context, this course focuses on development of students? skills required the successful management of the teaching process. It prepares prospective teachers for their autonomous decision making as well as for the creative approach to problem solving in the contemporary foreign language methodology and for continuous study of professional literature and materials in the given subject. Course contents: Teaching of individual language layers: phonetic and graphic means of language, grammar and vocabulary (selection and organization of curriculum, its presentation and fixation).

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.04.2009)

Czech

Poskytnout studentům teoretický základ pro celkovou orientaci v problematice cizojazyčné výuky s hlavním zaměřením na vyučování ruštině na různých stupních výuky a v různých vzdělávacích zařízeních. V jednotě s teoretickými poznatky začleněnými do širších vědních souvislostí rozvíjet u studentů dovednosti potřebné k úspěšnému řízení vyučovacího procesu. Připravit budoucí učitele k samostatnému rozhodování a k tvůrčímu řešení současného dění v didaktice cizích jazyků a k průběžnému samostatnému studiu odborné literatury v daném oboru.

Last update: HAVEL9AP (27.02.2014)

Aim of the course

English

Course aim: Students are provided with the basis of the foreign language teaching theory with the emphasis on teaching Russian on different levels and in different kinds of educational institutions. Together with theoretical knowledge put into wider scientific context, this course focuses on development of students' skills required the successful management of the teaching process. It prepares prospective teachers for their autonomous decision making as well as for the creative approach to problem solving in the contemporary foreign language methodology and for continuous study of professional literature and materials in the given subject.

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.04.2009)

Czech

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou osvojování jazykových prostředků na různých stupních výuky a v různých vzdělávacích zařízeních s důrazem na reflexi vlivu češtiny jako mateřského jazyka na osvojování jazykových jevů ruštiny.

Last update: HAVEL9AP (27.02.2014)

Course completion requirements

Poslední úprava: PhDr. Lenka Havelková, Ph.D. (17.02.2014)

Požadavky ke splnění předmětu Didaktika I

- aktivní účast na seminářích, max. 2 absence za semestr

- průběžné a včasné plnění VŠECH zadaných úkolů

- průběžné výstupy v mikrovyučování

- splnění zápočtového testu, který musí student splnit min. na 75 procent úspěšnosti, přičemž na zápočet má student jeden řádný a jeden opravný termín

 

Last update: HAVEL9AP (27.02.2014)

Literature

JELĺNEK, S.; PURM, R. a kol. Didaktika ruského jazyka. Vybrané kapitoly. Praha: SPN, 1991.
JELĺNEK, S. a kol.: Kapitoly z metodiky vyučování ruštině. 2. vydání. Praha: SPN, 1980.
CĺCHA, V. a kol. Metodika ruského jazyka. 1. a 2. díl. Praha: SPN, 1982.
HENDRICH, J. a kol. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

Акишина, А.А., Каган, О.Е. Учимся учить. Москва : Русский язык, 2010.

Московкин, Л.В., Щукин, А.Н. Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного. Москва : Русский язык, 2010.

Společný evropský referenční rámec pro jazyky. Olomouc : Univerzita Palackého, 2002.

Školské dokumenty (RVP pro základní a střední školy) - www.msmt.cz

JELĺNEK, S. a kol. Metodické problémy vyučování cizím jazykům. Praha: SPN, 1976.
JELĺNEK, S. a kol. Rusko-český lingvodidaktický slovník. Praha: UK- Karolinum, 1992.
VESELÝ, J. Problematika vyučování ruštině jako blízce příbuznému jazyku. Praha: SPN, 1985.
KAPITONOVA, T. I.; ŠČUKIN, A. N. Sovremennyje metody obučenija russkomu jazyku inostrancev. Moskva: Russkij jazyk, 1987.
RIES, L. Didaktiky ruštiny. Vyučování jako komunikace, součinnost a hra. I. a II. Ostrava: Pedagogická fakulta, 1987.
PURM, R.; JELĺNEK, S.; VESELÝ, J. Didaktika ruského jazyka. Vybrané kapitoly.
Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, třetí vydání (rozšířené a upravené)
časopis Cizí jazyky
časopis Russkij jazyk za rubežom ( vybrané stati )
časopis Inostrannyje jazyki v škole (vybrané stati)

 

Last update: HAVEL9AP (17.02.2014)

Syllabus

English

Course contents: Teaching of individual language layers: phonetic and graphic means of language, grammar and vocabulary (selection and organization of curriculum, its presentation and fixation).

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (23.04.2009)

Czech

Lingvodidaktická problematika jednotlivých jazykových rovin:

- zvukové stránka jazyka,

- grafická stránka jazyka a pravopis

- gramatika

- slovní zásoby

Problematika výběru a uspořádání učiva.

Prezentace a fixace učiva.

Typologie cvičení.

 

Last update: HAVEL9AP (27.02.2014)