Úvod do studia lingvodidaktiky - ON2316011

• Title: Úvod do studia lingvodidaktiky
• Guaranteed by: Katedra rusistiky a lingvodidaktiky (41-KRL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (20)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Russian
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Hana Žofková, CSc.
• Is incompatible with: OKBUZ22009, OBUZ22009
• Is pre-requisite for: ON2316021

Annotation

English

The general characteristics of language teaching methodology and its basic terminology. Didactics of foreign languages ​​as a borderline discipline. Linguistic, psychological, pedagogical, psycholinguistic and sociolinguistic essentials of language teaching methodology. The issue of the objectives of foreign language teaching. Basic components of foreign language teaching. Language levels (language means), receptive and productive language skills (types of speech activity) and their mutual relations. Consideration of pupils' mother tongue in teaching foreign languages. Inter- and intra-language interference. The current concept of communicative principle in teaching foreign languages. Stages of learning language curriculum. The basic methodological concepts in teaching foreign languages. Course objectives To acquaint students with the basic issues of language teaching methodology and general didactics of foreign languages ​​as a borderline disciplines, with their subject and base disciplines. To introduce students in language teaching methodology terminology and familiarize them with the most important concepts of foreign language teaching.

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (22.10.2014)

Czech

Celková charakteristika lingvodidaktiky a její základní terminologie. Didaktika cizích jazyků jako hraniční vědní disciplína. Lingvistické, psychologické, pedagogické, psycholingvistické a sociolingvistické základy didaktiky cizích jazyků. Problematika cílů vyučování cizím jazykům. Základní složky vyučování cizímu jazyku. Jazykové roviny (jazykové prostředky) a řečové dovednosti (druhy řečové činnosti) receptivní a produktivní a jejich vzájemné vztahy. Zřetel k mateřštině žáků při vyučování cizímu jazyku. Mezijazyková a vnitrojazyková interference. Současné pojetí principu komunikativnosti při vyučování cizímu jazyku. Etapy osvojování jazykového učiva. Základní lingvodidaktické koncepce vyučování cizím jazykům.

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2010)

Aim of the course

Cíl kurzu: Seznámit studenty se základními otázkami lingvodidaktiky a obecné didaktiky cizích jazyků jako hraničních vědních disciplín, s jejich předmětem a k bázovým vědním oborům. Uvést studenty do lingvodidaktické terminologie a seznámit je s nejdůležitějšími koncepcemi vyučování cizím jazykům.

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2010)

Course completion requirements

Podmínky pro získání zápočtu:

• 75% účast na seminářích + aktivní účast na seminářích
• splnění všech zadaných úkolů - ústních i písemných
• splnění zápočtového testu alespoň na 75%, zápočtový test má 1 řádný a 1 opravný termín

 Při psaní testů jsou studenti povinni dodržovat stejná pravidla, která platí pro písemnou přijímací zkoušku na PedF UK, jinak jim budou materiály odebrány a test považován za nesplněný.

Last update: HAVELKO/PEDF.CUNI.CZ (13.09.2016)

Literature

JELĺNEK, S.; PURM, R. a kol. Didaktika ruského jazyka. Vybrané kapitoly. Praha: SPN, 1991.

JELĺNEK, S. a kol.: Kapitoly z metodiky vyučování ruštině. 2. vydání. Praha: SPN, 1980.

CĺCHA, V. a kol. Metodika ruského jazyka. 1. a 2. díl. Praha: SPN, 1982.

HENDRICH, J. a kol. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

JELĺNEK, S. a kol. Metodické problémy vyučování cizím jazykům. Praha: PN,1976.

JELĺNEK, S. a kol. Rusko-český lingvodidaktický slovník. Praha: UK- Karolinum, 1992.

VESELÝ, J. Problematika vyučování ruštině jako blízce příbuznému jazyku. Praha: SPN,1985.

PURM, R.; JELĺNEK, S.; VESELÝ, J. Didaktika ruského jazyka. Vybrané kapitoly.Hradec Králové: Gaudeamus, 2003, třetí vydání (rozšířené a upravené).

časopis Cizí jazyky

časopis Russkij jazyk za rubežom

časopis Inostrannyje jazyki v škole

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2010)

Syllabus

Seznámit studenty se základními otázkami lingvodidaktiky a obecné didaktiky cizích jazyků jako hraničních vědních disciplín, s jejich předmětem a k bázovým vědním oborům. Uvést studenty do lingvodidaktické terminologie a seznámit je s nejdůležitějšími koncepcemi vyučování cizím jazykům.

Celková charakteristika lingvodidaktiky a její základní terminologie. Didaktika cizích jazyků jako hraniční vědní disciplína. Lingvistické, psychologické, pedagogické, psycholingvistické a sociolingvistické základy didaktiky cizích jazyků. Problematika cílů vyučování cizím jazykům. Základní složky vyučování cizímu jazyku. Jazykové roviny (jazykové prostředky) a řečové dovednosti (druhy řečové činnosti) receptivní a produktivní a jejich vzájemné vztahy. Zřetel k mateřštině žáků při vyučování cizímu jazyku. Mezijazyková a vnitrojazyková interference. Současné pojetí principu komunikativnosti při vyučování cizímu jazyku. Etapy osvojování jazykového učiva. Základní lingvodidaktické koncepce vyučování cizím jazykům.

Last update: LIPTAKO/PEDF.CUNI.CZ (09.03.2010)