Effective Communication in Schools (teacher, principal, pupil, parents and assistant teacher) - OKNZ1Q029B

• Title: Efektivní komunikace ve škole (učitel, ředitel, žák, rodič a asistent)
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:5/0, MC [HS]
• Capacity: 25 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Ida Viktorová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Ida Viktorová, Ph.D.
• Pre-requisite : OKNZ1P003A

Annotation

English

The subject will bring basic theoretical and practical knowledge of effective communication in the school environment. 1. Communication and pedagogical communication 2. Principles of effective communication in the school environment. 3. Different types of communication between school actors 4. Critical points of communication in the school 5. Training of basic communication skills

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (06.01.2024)

Czech

Předmět přinese základní teoretické a praktické znalosti efektivní komunikace ve školním prostředí. 1. Komunikace a pedagogická komunikace 2. Zásady efektivní komunikace ve školním prostředí. 3. Různé typy komunikace školních aktérů mezi sebou 4. Kritická místa komunikace ve škole 5. Nácvik základních komunikačních dovedností

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (06.01.2024)

Aim of the course

Cíle předmětu.

Studenti se seznámí s teoretickými východisky komunikace ve škole, s vybranámi strategiemi komunikace a komunikačními situacemi. 

Studenti na videu analyzují komunikační situace a jejich strukturu z hlediska bezpeční, efektivnosti , potřeb a cílů různých aktérů

Studenti se seznámí s komunikačními postupy, které mohou využít ve škole a jejich teoretickými východisky.

Studenti procvičí vybrané komunikační postupy na různých školních situacích, reflektují je a adaptují pro své potřeby. 

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (06.01.2024)

Descriptors

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	90 minut
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe	0 minut
Samostudium literatury (za semestr)	30 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	15 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	0 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	0 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	0 hodin

Last update: Hrabec Ondřej, Mgr., Ph.D. (07.02.2024)

Course completion requirements

 Krátký písemný úkoly v podobě popisu vlastní zkušenosti v komunikačních situacích 

 

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (01.02.2024)

Literature

 

Gavora, P. (2005).  Učitel a žáci v komunikaci. Brno, Paido.

Mareš, J. , Křivohlavý, J. (1995). Komunikace ve škole. Brno, CDVU MU.

Rollnick, S. ,  Kaplan, G., Rutschman, R.  (2017) Motivační rozhovory ve škole. Praha, Portál

Šeďová, K., Švařáček, R., Šalamounová, R. (2010). Komunikace ve školní třídě. Praha, Portál, 2010.

Shan, S., Li, C., Shi, J., Wang, L., & Cai, H. (2014). Vliv efektivní komunikace, sdílení výsledků a pozitivního prostředí ve třídě na výkon při učení. Systems Research and Behavioral Science , 31 (3), 471-482.

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (06.01.2024)

Teaching methods

Metody podpory distančního studia: Písemné materiály, videonahrávky

Last update: Hrabec Ondřej, Mgr., Ph.D. (29.08.2019)

Syllabus

 Předmět přinese základní teoretické a praktické znalosti efektivní komunikace ve školním prostředí. Soustředí se na komunikaci mezi aktéry školního prostředí a uvnitř těchto skupin: učitelé, vedení školy, školní poradenské pracoviště, žáci, rodiče...

1. Komunikace a pedagogická komunikace - základní pojmy a teorie. Studenti se seznámí s hlavními okruhy komunikace ve škole a umí je třídit a charakterizovat. 

2. Zásady efektivní komunikace ve školním prostředí. Symetrická a asymetrická komunikace. Motivační rozhovor. Studenti se seznámi s základy efektivní komunikace, vyzkouší si ve skupinách různé komunikační postupy, přemýšlí o nich a aplikují je na vybraných školních komunikačních situacích. 

3. Různé typy komunikace školních aktérů mezi sebou - zvláště komunikace učtelé mezi sebou a vedenín školy (sdílení zkušenosti), asistent pedagoga - učitel (řízení práce), komunikace mezi dětmi (možnosti učitele v jejím řízení - programy pro děti, třídnícké hodiny), komunikace učitel - žáci (pedagogická komunikace a její znaky), komunikace škola- rodina. Studenti analyzují různé školní situace z hlediska komunikace. Umí použít různá kriteria - bezpeční ve škole, klima, postupy a strategie, chyby aktérů, efekty komunikace.  

4. Kritická místa komunikace ve škole - zajímavé školní situace a jejich analýza. Studenti analyzují problematické školní situace z hlediska komunikace. Navrhují nová řešení takových situaci, zkouší jejich použití a adaptují je pro své potřeby.  

5. Nácvik základních komunikačních dovedností - nástroje komunikace a jejich zkoušení. Studenti procvičuji konkrétní školní situace podle navržených komunikačních strategií, umí je reflektovat a měnit.  

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (07.01.2024)

Learning resources

 

https://pedfuk.padlet.org/idaviktorov/efektivn-komunikace-ve-kole-q3zhaovcp9f5n53l

Last update: Viktorová Ida, PhDr., Ph.D. (06.01.2024)