Creative Transformations - OKMN0V140A

• Title: Výtvarné transformace
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Guarantor: MgA. Jan Pfeiffer, Ph.D.
• Teacher(s): MgA. Jan Pfeiffer, Ph.D.; MgA. Lenka Tsikoliya
• Interchangeability : OPMN0V140A

Annotation

English

Author´s reflection of experiences from artwork. Form and content as an understood constructive relationship. Transformation of thought into artistic reasoning. Thought concept as a priority of art work. Discourse thinking as an issue for artwork. Ability to find alternative solutions. Variations of the theme and its didactic potential. Study of art-history context. Semantic connotations.

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (21.11.2019)

Czech

Systematická autorská reflexe zkušeností z výtvarných explorací. Forma a obsah jako pochopený konstruktivní vztah. Transformace myšlenky do výtvarného uvažování. Myšlenkový koncept jako priorita pro práci v ateliéru. Diskurzivní myšlení jako východisko pro uměleckou tvorbu. Schopnost hledat alternativní řešení. Variování tématu. Otevírání didaktického potenciálu. Prezentace umělecko-historických souvislostí. Schopnost finalí realizace a prezentace díla.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (24.01.2024)

Descriptors

semináře: 3 hodiny

výtvarná domácí tvorba (práce na autorském deníku): 2 hodiny týdně

seminární práce: 10 hodin

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (03.02.2023)

Course completion requirements

English

credit - presentation of the outgoing works

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (21.11.2019)

Czech

Vedení autorského pracovního (procesového) deníku - z koncepece do realizace.

Zápočet: Závěrečná prezentace výsledného díla inspirovaného záznamy z autorského deníku.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (24.01.2024)

Literature

English

ECO, U. Meze interpretace. Praha: Karolinum 2004

 

HARRIES K. Smysl moderního umění, Host, Brno 2010

PETŘÍČEK, M. Myšlení obrazem – průvodce současným filosofickým myšlením pro středně nepokročilé, Herrmann &

synové 2009.

Last update: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (21.11.2019)

Czech

ECO, U. Meze interpretace. Praha: Karolinum 2004

 HARRIES K. Smysl moderního umění, Host, Brno 2010

ERNHARDOVÁ, E.: Moderní umění - 1905-1945. Paseka, Praha - Litomyšl 2000

časopisy: ART, Flashart, Kunstforum, Umělec 

GISPERT, C.: Svět umění. Umělci, směry, slohy. Knižní klub, Praha 2002

HLAVÁČEK, J.: Kompozice podle Rudolfa Arnheima. UK Praha - Ped F, 1997.

PETŘÍČEK, M.: Myšlení obrazem, Herman a synové, Praha 2009

KUPKA, F.: Tvoření v umění výtvarném. Arbor Vitae, Praha 2001.

MRÁZ, B., MRÁZOVÁ, M.: Encyklopedie světového malířství. Odeon, Praha 1988.

RUHRBERG, SCHICKENBURGER, FRICKE, HONNEF: Umění 20. století. Slovart, Praha 2004.

 

SMITH, R.: Encyklopedie výtvarných technik a materiálů. Slovart, Praha 2000.

ŠEVČÍK, J.: České umění 1938-1989. Academia, Praha 2001.
Monografie světových a českých malířů, deníky, zápisky (např. nakl. Arbor Vitae).

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (05.01.2021)

Teaching methods

Vedení autorského pracovního (procesového) deníku - záznamy denních situací. 

Seminář je založen na individuálních konzultacích a individuálních projektech. Výstupem bude zpracování uměleckého projektu, který vychází z volné tvorby – vlastních kreseb ve skicáku. Skici mohou být převedené do vybrané techniky dle vlastních preferencí.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (24.01.2024)

Syllabus

1.-2. Reflexe autorských zkušeností

3.-4. Transformace myšlenky do výtvarného uvažování - od náčrtu k vystavení

5.-6. Myšlenkový koncept a diskurzivní myšlení jako východisko pro uměleckou tvorbu - sdílení sdělení

7.-8. Hledání alternativ - výběr z možností / volba

9-10. Didaktický potenciál autorské tvorby - tvořit a učit

11.-12. Umělecko-historické souvislosti - prostor a čas v umění

Last update: Pfeiffer Jan, MgA., Ph.D. (05.01.2021)

Learning outcomes

●      Studující používá vizuální jazyk k vyjádření svých myšlenek.

●      Studující charakterizuje výtvarné techniky, které si zvolil.

●      Studující vytvoří a prezentuje výtvarný projekt.

●      Studující vytvoří a prezentuje portfolio výtvarných prací, ve kterém charakterizuje a reflektuje svoji tvorbu.

●      Studující použivá svou výtvarnou tvorbu v rámci didaktického plánování vyučovacích hodin.

Last update: Tsikoliya Lenka, MgA. (05.02.2025)