Assistive Practice in Field Didactics III - OKMN0N171A

• Title: Asistentská praxe k oborovým didaktikám III
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Teacher(s): Mgr. Eliška Glatzová; Mgr. Dominika Koperová, Ph.D.; doc. PhDr. Martin Rusek, Ph.D.; RNDr. Jana Skýbová, Ph.D.; Mgr. Blanka Zemanová
• Pre-requisite : OKMN0N122A, OKMN0N157A
• Interchangeability : OPMN0N171A

Annotation

English

Assistive Practice in Field Didactics III is a course in which the student deepens his or her didactic didactic experience from didactics, which are co-requisites or prerequisites of this course.

Last update: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (27.03.2019)

Czech

Kurz Asistentská praxe k oborovým didaktikám III je kurzem, ve kterém student prohlubuje své pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik, které studuje. Podpora (kurz) v moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=14546

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (06.02.2024)

Aim of the course

Cílem předmětu je prohloubit u studentů pedagogicko-psychologické a oborově didaktické praktické zkušenosti z didaktik 

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Descriptors

Studijní zátěž:

přímá výuka a praxe: 12 hodin

reflexe: 12 hodin

samostudium, příprava na praxi: 26 hodin

úkol v Moodle: 8 hodin

Last update: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (05.06.2023)

Course completion requirements

Studenti absolvují náslechovou praxi na zvolené škole u vybraného učitele a sledují činnost učitele a žáků, aby mohli splnit konkrétní úkol zadaný vedoucím paralelky. Úkoly vkládá student do kurzu v moodle k tomuto předmětu zřízenému. Zápočet získají studenti po vyhodnocení odevzdaných materiálů vedoucím paralelky.

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Literature

Povinná literatura:

Vzhledem k provázanosti oborově didaktických předmětů s tímto předmětem jsou tituly povinné a doporučené literatury shodné s tituly předmětů Didaktika HV s praxí, Didaktika TV s praxí, Didaktika VV s praxí, 
Didaktika rozvoje počáteční gramotnosti s praxí I, Poznávání přírody s didaktikou I a  Didaktikou českého jazyka s praxí I a II.

 

Doporučená literatura:

Slavík, J.,  Stará, J., Uličná, K. & Najvar, P. et al. (2017) Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání.

Brno: Masarykova univerzita. 499 s. ISBN 978-80-210-8768-2.

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Teaching methods

Praxe

Reflexe

Příprava na asistentskou praxi

Úkoly v moodle

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (30.01.2023)

Syllabus

English

The aim is to acquire these skills not only in specific field didactics, but to integrate them across school lessons. During the assistant practice, the student performs various activities. In the range of 0/1, in-service training at elementary school, the assistant teacher's activities, verifies specific didactic practices in their own teaching experience. Every student's activity is self-reflective and the teacher reflects at the end of the lesson. Throughout the course and organization of the practice the student keeps records in the form of a reflective journal. The student chooses "own" school and her 1st st. Elementary School and a teacher who will practice the assistant practice.

In the range of 0/1, students perform independently theoretical and didactic tasks assigned in the courses of individual field didactics which are co-requisites of Assistive Practice I (Didactics of Mathematics with Practice III, Didactics of Czech Language with Practice II, Man and Society with Didactics and Practice II, Didactics foreign languages, didactics of education).

The intention is that students can use their practical experience in the teaching of individual subjects in the development of their theoretical and didactic knowledge.

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (10.02.2023)

Czech

Smyslem je, aby student nabyté dovednosti získal nejen v konkrétních oborových didaktikách, ale aby je dokázal integrovat napříč školní výukou. Student v průběhu asistentské praxe vykonává různé činnosti, od hospitací, přes činnost asistenta učitele až po ověření si konkrétních didaktických postupů ve vlastních vyučovacích pokusech. V průběhu asistentské praxe studenti plní také úkoly, zadané v kurzech jednotlivých oborových didaktik, které jsou korekvizitami Asistentské praxe I. Student si pro realizaci kurzu volí „vlastní“ školu a její 1. st. ZŠ a učitele, u kterého asistentskou praxi bude vykonávat. Každá aktivita studenta je studentem sebereflektována a učitelem na závěr denní výuky reflektována. O celém průběhu a organizaci praxe si student vede záznamy formou reflektivního deníku.

Last update: Marešová Zuzana, Mgr. (10.02.2023)

Learning resources

Podpora (kurz) v moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=16652

Last update: Kadrnožková Monika, PhDr., Ph.D. (10.01.2025)