Information sources of Music Education and diagnostics of musicality - OKMN0H208B

• Title: Informační zdroje HV a diagnostika hudebnosti
• Guaranteed by: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Guarantor: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.
• Teacher(s): doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc.
• Incompatibility : OKMN0H202B
• Pre-requisite : OKMN0N204B, OKMN0T201B, OKMN0V203B
• Interchangeability : OPMN0H285B
• Is pre-requisite for: OKMN0H211B

Annotation

English

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (23.08.2019)

Introduction to the methodology and logic of research in music pedagogy. Basic overview of the field's information sources. Using research methods in music practice conditions. Musically psychological knowledge necessary to diagnose pupils' musicality.

Czech

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (23.08.2019)

Úvod do metodologie a logiky výzkumu v hudební pedagogice. Základní přehled o informačních zdrojích oboru. Využití výzkumných metod v podmínkách hudební praxe. Hudebně psychologické poznatky nezbytné k diagnostice hudebnosti žáků.

Aim of the course

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (12.04.2019)

Orientace v základních informačních zdrojích hudební pedagogiky, ve specifice výzkumných metod a v možnostech diagnostiky hudebnosti. Osvojení hudebně psychologických poznatků, nezbytných pro koncipování empirických testů hudebnosti.

Descriptors

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (14.02.2023)

2 kredity/60 hod., předmět je zakončen zápočtem

Plánované aktivity studentů: 8 hod. přímé výuky, 28 hod. samostudium, 12 hod. koncipování prověrky hudebnosti, 12 hod. studium referátů k informačním zdrojům a vypracování požadavků k zápočtu.

Literature

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (12.04.2019)

Povinná literatura:

VÁŇOVÁ, H., SKOPAL, J. Metodologie a logika výzkumu v hudební pedagogice.  3. aktual. vyd. Praha: Karolinum 2017. 162 stran. ISBN 978-80-246-3621-4.

SEDLÁK, F., VÁŇOVÁ, H., Hudební psychologie pro učitele. 2. přepracované a doplněné vydání, první v nakladatelství Karolinum. Praha: Karolinum, 2013. 408 stran. ISBN 978-80-246-2060-2.

Doporučená literatura:

HOLAS, M, VÁŇOVÁ, H., DUZBABA, O. Metody a techniky výzkumu v hudební výchově. Praha: SPN 1987. 143 stran.

POLEDŇÁK, I. aj. Hudební věda – II. díl. Praha: SPN 1988. ISBN 14-564-88.

HOLAS, M. Úvod do psychologie hudby. Hudební diagnostika. Praha: SPN 1990. 127 stran.

HOLAS. M. Úvod do hudební diagnostiky. Praha: SPN 1985. ISBN 17-213-85.

SEDLÁK, F. Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha: Supraphon 1989. ISBN 80-7058-073-9.

POLEDŇÁK, I. Stručný slovník hudební psychologie. Praha: Supraphon 1984. ISBN 02-008-84.

DRÁBEK, V. Stručný průvodce hudební psychologií. Praha: UK PedF 2004. ISBN 80-7290-161-3.

Syllabus

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (14.02.2023)

Obsah předmětu:

1.      Úvod do muzikologické problematiky, hudební pedagogika, primární a sekundární informační zdroje v hudební

         pedagogice. Režim diplomové práce.

2       Techniky práce s informačními zdroji. Bibliografické citace. Práce s poznatky. Etika vědecké práce. Strukturace

         teoretické části diplomové práce.

3.      Logika výzkumu, obsahová a metodologická stránka výzkumu. Předmět a cíle výzkumu, pracovní hypotézy.

         Strukturace výzkumné zprávy.

4.      Výzkumné metody a techniky v hudebně výchovné praxi.

5.      Hudební psychologie jako hraniční vědní disciplína, základní hudebně psychologické kategorie a jejich

         charakteristika.

6.      Klasifikace hudebních činností, schopností a dovedností.

7.      Hudební sluch, možnosti jeho diagnostiky a rozvoje.

8.      Rytmické, tonální a harmonické cítění a jejich vývojové zvláštnosti u dětí mladšího školního  

         věku.

9.      Hudebně intelektové schopnosti.

1o.    Hudebně tvořivé schopnosti a možnosti jejich identifikace.

11.    Standardizované testy hudebnosti. Principy tvorby empirické kolektivní prověrky hudebnosti.

12.    Zápočtová hodina.

Course completion requirements

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (14.02.2023)

Reflexe na prostudované referáty studentů prezenčního studia k informačním zdrojům v hudební pedagogice.

Vypracování modelů na základní typy bibliografických citací

Znalost výzkumných metod a technik, použitelných v hodinách HV

Koncipování a písemné odevzdání kolektivní prověrky hudebnosti

Learning resources

Last update: doc. PaedDr. Hana Váňová, CSc. (15.02.2023)

Kurz v Moodle

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=13378