|
|
|
||
|
The course Foreign Language - French III is part of a continuous and interrelated set of courses Foreign Language - French I-V for 1st to 3rd year of French language studies for the 1st level of primary school. Its aim is the gradual training and development of the student's linguistic and communicative skills leading to the achievement of the A2+ (Common European Framework of Reference for Languages) level of language competence. Emphasis is placed on practising the understanding of spoken and written French, the creative elaboration and mastery of selected conversational topics and the further expansion of conversational areas. Attention is also dedicated to correct pronunciation, natural diction and sentence melody. The course also focuses on mastering the basics of French grammar.
Last update: Esserová Kateřina, DiS. (30.01.2024)
|
|
||
|
Cílem předmětu je pochopit a použít gramatické a lexikální jevy francouzského jazyka, pracovat s textem, zvládnout jejich začlenění do pokročilé komunikace, to vše na úrovni B1 dle SERRJ. Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (22.09.2020)
|
|
||
|
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení: 60 minut (dokončení úkolů z výuky, autoevaluace) Práce se studijními materiály (za semestr): 30 hodin (práce s dopňkovými materály, autoevaluace) Plnění průběžných úkolů a příprava na atest (za semestr): 10 hodin (opakování, zpracování průběžných úkolů, autoevaluace) Last update: Esserová Kateřina, DiS. (30.01.2024)
|
|
||
|
Základní studijní literatura BERTHET, A., DAILL, E., HUGOT, C., KIZIRIAN, V., M., WAENDENDRIES, M. Alter Ego+ 2 (A2). Paris: Hachette, 2012. ISBN: 9782011558121.
Rozšiřující studijní literatura ABRY, D., CHALARON, M.-L. Les 500 Exercices de phonétique B1/B2. Paris: Hachette, 2011. ISBN : 9782011556981. AKYÜZ, A., BAZELLE-SHAHMAEI, B., BONENFANT, J., GLIEMANN, M.-F., Les 500 Exercices de Grammaire A2, B1. Paris: Hachette, 2014. ISBN: 9782011554352. BUTZBACH, M., FACHE, R., MARTIN, C., NUNEZ, R., PASTOR, D., SARACIBAR, I. Décibel 3 – livre. + cahier d’exercices. Paris: Didier, 2016. ISBN: 9782278083374 BUTZBACH, M., FACHE, R., MARTIN, C., NUNEZ, R., PASTOR, D., SARACIBAR, I. Décibel 3 – cahier. ISBN : 9782278083503. DESCOTES-GENON, C., MORSEL, M.-H., RICHAU, C. L'exercicier. Grenoble: PUG, 2005. ISBN: 9782706115868. GALLON, F., GRAU, K., MACQUART-MARTIN, C. Adosphère 3 - Cahier d'activités. Paris: Hachette, 2012. ISBN: 9782011557131 GALLON, F., GRAU, K., MACQUART-MARTIN, C. Adosphère 3 - Livre de l'élève. Paris: Hachette, 2012. ISBN: 9782011557117. Lecture en français facile (různá nakladatelství) na úrovni A2-B1 LISTÍKOVÁ, R., KLINKA, T. Francouzština – Otázky a odpovědi nejen k maturitě. Zrcadlový text. Dubicko: INFOA, 2011. ISBN: 9788072406098 SIREJOLS, E. Vocabulaire en Dialogues, Niveau intermédiaire. Paris:CLE International, 2007. ISBN : 978-2-09-035223-8. Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (22.09.2020)
|
|
||
|
1. Unité 1 Sociokulturní témata: svět práce, hledání práce a prezentace sebe sama v daném profesním prostředí Komunikační cíle: porozumět inzerátu o nabídce práce, představit se v dané profesní oblasti, porozumět CV a jednoduchému formálnímu dopisu a umět je napsat Jazykové cíle: gramatika – časové indikátory il y a, dans, pendant, de... à, en fonetika – polokonsonanty slovní zásoba – vzdělávání, plat a jeho výše, fráze pro formální a motivační dopis
2. Unité 2 Sociokulturní témata: zkušenosti z praxe Komunikační cíle: vyprávět o profesní zkušenosti, mluvit o svých profesních aktivitách Jazykové cíle: gramatika – plus-que-parfait, neurčitá zájmena a příslovce quelqu'un, rien, personne atd., příslovce fonetika – výslovnost příslovcí -ment, nosové e (vztah zvuk-písmeno) slovní zásoba – termíny spojené s hledáním práce a podnikem
3. Unité 3 Sociokulturní témata: Tisk a jiná média Komunikační cíle: porozumět titulkům v tisku, reagovat/vyjádřit svůj názor na televizní program Jazykové cíle: gramatika – nominalizace, jmenný rod, c'est... qui, c'est... que pro zdůraznění fonetika – rytmus věty a intonace zdůraznění slovní zásoba – slovní zásoba spojená s tiskem, rádiem a televizí
4. Unité 4 Sociokulturní témata: černá kronika v tisku a v rádiu, svědectví Komunikační cíle: porozumět událostem, o nichž se vypráví v médiích, podat svědectví o nějaké události Jazykové cíle: gramatika – minulé časy, pasivum, shoda příčestí minulého s předmětem přímým fonetika – samohláskové vázání, shoda příčestí minulého u slovesa avoir (vztah zvuk - písmeno) slovní zásoba – slovní zásoba spojená s výpovědí o krádeži: lidé a jejich činy
5. Unité 5 Sociokulturní témata: změna v životě soukromém a profesním Komunikační cíle: pohovořit o životní změně, porozumět biografii Jazykové cíle: gramatika – zájmena y a en, vyjádřit časový vztah: avant de + infinitif, après + minulý infinitif fonetika – vázání, řetězení a plynulost projevu slovní zásoba – prostředky textové návaznosti k vyjádření chronologie, slovní zásoba vztahující se k biografii
6. Unité 6 Sociokulturní témata: žít v dané čtvrti: polemiky a občanská uvědomělost Komunikační cíle: vyjádřit svůj názor na kontroverzní téma, porozumět hlavním bodům diskuze, vyjádřit výhrady Jazykové cíle: gramatika – přípustka: bien que + subjonctif, opozice: pourtant, cependant... fonetika – intonace: vyjádření shody a neshody slovní zásoba – výrazy pro vyjádření vlastního názoru (shodného/opačného) Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (22.09.2020)
|
|
||
|
https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=5854 (přístup bez hesla). Last update: Klinka Tomáš, Mgr., Ph.D. (22.09.2020)
|