General and developmental psychology - OKBV3P015A

• Title: Obecná a vývojová psychologie
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:12/0, Ex [HS]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (80)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKBO3P015A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lenka Kollerová, Ph.D.
• Co-requisite : OKBV3P011A
• Is pre-requisite for: OKBV3P022A

Annotation

English

The subject introduces students into the basic findings of general and developmental psychology that are useful for eduction. The goal of the course is to provide students with basic knowledge in the field and develop their ability to connect the knowledge with educational practice.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Czech

Předmět předkládá základní poznatky obecné a vývojové psychologie, jejichž porozumění je užitečné pro pedagogickou činnost. Cílem předmětu je poskytnout studentům základní informace z dané oblasti a rozvíjet dovednost propojovat tyto poznatky se zkušenostmi a záměry týkajícími se pedagogické praxe.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.08.2023)

Aim of the course

English

The goal of the course is that students gain knowledge about basic findings of general and developmental psychology.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Czech

Cílem předmětu je, aby studenti získali přehled o základních poznatcích obecné a vývojové psychologie.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Descriptors

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 30 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 12 hodin. Seminární práce 12 hodin, příprava na zkoušku a zkouška 12 hodin.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.08.2023)

Literature

BLATNÝ, M. (Ed.). Psychologie celoživotního vývoje. Praha: Karolinum, 2016

PLHÁKOVÁ, A. Učebnice obecné psychologie. Praha : Academia, 2003.

VÁGNEROVÁ, M. Psychologie osobnosti. Praha: Karolinum, 2010

 

 

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.08.2023)

Requirements to the exam

English

A minimum of 62 points is required to pass the course. A maximum of 52 points can be obtained for the submission of the seminar paper (assessed with full points if submitted on time and in accordance with the assignment) and 48 points can be obtained for the final test, which will be held on the Moodle platform and will need to be registered in advance in SIS (one regular and two makeup dates). The sum of the points obtained for the seminar paper and the test will be converted into a final grade as follows: 62 - 74 points = grade 3; 75 - 87 points = grade 2; 88 - 100 points = grade 1.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Czech

Pro úspěčné absolvování předmětu je potřeba získat z předmětu minimálně 62 bodů. Maximálně 52 bodů je možné získat za odevzdání seminární práce (hodnoceno plným počtem bodů při odevzdání včas a dle zadání) a 48 bodů je možné získat za závěrečný test, který bude probíhat na platformě Moodle a bude potřeba se na něj předem zapsat v SIS (jeden řádný a dva opravné termíny). Součet bodů získaných za seminární práci a test se bude na závěrečné známky převádět následujícím způsobem: 62 – 74 bodů = známka 3; 75 – 87 bodů = známka 2; 88 – 100 bodů = známka 1.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (10.09.2024)

Syllabus

English

Content of the course:

1. Cognitive processes

2. Motivational processes

3. Psychological characteristics

4. Early childhood and preschool years

5. Middle childhood development

6. Adolescent development

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Czech

Obsahové vymezení:

1. Kognitivní procesy

2. Motivační procesy 

3. Psychické vlastnosti

4. Vývoj v raném dětství a předškolním věku

5. Vývoj ve středním dětství

6. Vývoj v adolescenci

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (07.09.2023)

Learning resources

On-line studijní opora v Moodle. Přístupové údaje budou rozeslány studentům zapsaným do kurzu.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.08.2023)

Learning outcomes

English

The student is able to:
- describe the main cognitive processes and their influence on learning and behavior,
- explain basic motivational processes and their role in shaping behavior and school achievement,
- distinguish key psychological personality traits and their manifestations in individual differences,
- characterise psychological development in early childhood and preschool and apply this knowledge to the educational process,
- describe key developmental changes in middle childhood and give examples of their typical manifestations,
- analyses development in adolescence and its impact on self-concept, emotions and interpersonal relationships.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.09.2024)

Czech

Studující:

- popíše hlavní kognitivní procesy a jejich vliv na učení a chování,
- vysvětlí základní motivační procesy a jejich roli ve formování chování a výkonu,
- rozliší klíčové psychické vlastnosti osobnosti a posoudí jejich vliv na individuální rozdíly,
- charakterizuje psychický vývoj v raném dětství a předškolním věku a aplikuje tyto poznatky na vzdělávací proces,
- popíše klíčové vývojové změny ve středním dětství a uveden příklady jejich typických projevů,
- analyzuje vývoj v adolescenci a jeho vliv na sebepojetí, emoce a mezilidské vztahy.

Last update: Kollerová Lenka, PhDr., Ph.D. (21.09.2024)