Therapy in Special Education – Ergotherapy - OKBS3S137B

• Title: Terapie v sppg – Ergoterapie
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 16 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Slovak
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Barbara Valešová Malecová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Barbara Valešová Malecová, Ph.D.
• Pre-requisite : OKBS3S103A
• Interchangeability : OPBS3S137B

Annotation

Cílem kurzu je seznámit studenty s expresivními terapiemi ve speciálněpedagogickém pojetí, podrobněji s ergoterapií, tak aby byli studenti schopni chápat principy tvorby ergoterapeutických cílů, struktury ergoterapeutického procesu a sezení/lekce. Pozornost bude věnovaná také specifikám aplikace ergoterapie u vybraných skupin osob vyžadujících terapeutickou podporu. Důraz bude kladem na propojení teoretických poznatků a vlastních zážitků studentů získaných prostřednictvím praktických ukázek ergoterapeutických metod a technik.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (23.04.2020)

Aim of the course

Studující rozvíjí své kompetence v oblasti plánování a sestavení ergoterapeutického programu, jednotlivých ergoterapeutických sezení a ergoterapeutických techník/aktivít.

Studující reflektuje své zkušenosti ze zážitých ergoterapeutických technik.

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Descriptors

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodin.

Přímá výuka:     16 hodin        

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 20 hodin

·         zpracování seminární práce 34 hodin

Příprava na zápočet: 20 hodin celkem

 

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)

Course completion requirements

• Aktívni zapojení na hodinách (účast na alespoň 2 blocích)
• Seminární práce 
• Termín odevzdaní -  do 5.1.2026 - odovzdáva se emailem
• Vytvoření ergoterapeutické pomůcky určené k rozvoji klienta (sluchový, hmatový, motorický a pod.) a její prezentace na hodině (poslední blok)

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (03.09.2025)

Literature

Povinná literatura

HORŇÁKOVÁ, M. Činnostná terapia v liečebnej pedagogike. Bratislava : Creativpress, 1995. 79 s. ISBN 80-7131-021-2

JELÍNKOVÁ, J. a kol. Ergoterapie. 1. vyd. Praha : Portál, 2009. 274 s. ISBN 978-80-7367-583-7.

KOVÁČOVÁ, B. Ergoterapia v ranom a v predškolskom veku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2014. ISBN 978-80-89700-01-1.

MÜLLER, O. a kol. Terapie ve speciální pedagogice. 2. přeprac. vyd. Praha: Grada, 2014. ISBN 978-80-247-4172-7.

VODÁKOVÁ, J.a kol. Speciální pracovní výchova a ergoterapie. 2.vyd. Praha: UK PedF, 2007. 90 s. ISBN 978-80-7290-322-1.

Doporučená literatura:

KLUSOŇOVÁ, E. Ergoterapie v praxi. Brno: Národní centrum ošetřovatelství (NCO NZO), 2011. 264 S. isbn 9788070135358.

VODÁKOVÁ, J. a kol.: Speciální pracovní výchova a ergoterapie. Praha: UK PedF UK, 2003. ISBN 80-7290-113-3.

VODÁKOVÁ, J.: Ergoterapie – základní informace pro pedagogy. Vychovávatel, 2003, roč. 48, č.7, s. 23-25. ISSN 0139-6919.

Last update: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (23.04.2020)

Teaching methods

První část hodiny - přednáška (teoretický výklad)

Druhá část hodiny - zážitková forma - studenti si vyzkoušejí vybrané egoterapeutické techniky

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (06.09.2022)

Syllabus

Obsahové zaměření

1.      Vymezení expresivních terapií.

2.      Vymezení ergoterapie.

3.      Okruhy činností využívaných v ergoterapii.

4.      Typy ergoterapie.

5.      Charakteristika ergoterapeuta a jeho uplatnění.

6.      Využití ergoterapie.

7.      Ergodiagnostika, hodnocení prostředí, hodnocení ADL, analýza činností.

8.      Struktura ergoterapeutického programu a střetnutí, principy tvorby cílů ergoterapeutického programu,organizační náležitosti, výběr činností.

9.      Intervence zaměřené na nácvik ADL.

10.    Specifika ergoterapie u vybraných skupin osob vyžadujících terapeutickou podporu: osoby s mentálním znevýhodněním; děti s poruchami řeči; osoby se zrakovým postižením; osoby s poruchami sluchu; osoby se zdravotním znevýhodněním; děti s PAS aj.

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (27.09.2022)

Learning outcomes

1. Studujíci na základě vlastního zážitku reflektuje vybrané techniky a zhodnotí je z hlediska cílů, možností použití a navrhne případné modifikace aktivity vzhledem na speciální potřeby cílové skupiny.
2. Studujíci vymezí expresivní terapie, definuje pojem ergoterapie a její příslušné druhy.
3. Studujíci vysvětlí formy ergoterapie.
4. Studujíci definuje oblasti použití ergoterapie v pedagogické praxi.
5. Studujíci v modelových situacích aplikuje vybrané diagnostické metody.
6. Studujíci vysvětlí principy tvorby terapeutických cílů a tvorby terapeutického programu a terapeutických sezení.
7. Studujíci vybere vhodnou ergoterapeutickou aktivitu pro práci v skupině, určí cílové skupiny, cílové dovednosti a modifikace pro různe typy znevýhodnení a aktivitu naučí další studujíci v kurzu.

Last update: Valešová Malecová Barbara, Mgr., Ph.D. (10.09.2024)