Pedagogical and Psychological Diagnostic - OKBQ4P033A

• Title: Pedagogicko-psychologická diagnostika
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Pre-requisite : OKBQ4P011A

Annotation

English

The subject provides students with introduction to pedagogical-psychological diagnostics. It describes diagnostic criteria, diagnostic process and selected diagnostic methods. It motivates teachers to work with other professionals involved in the education of children, pupils and students. In accordance with current legislation, it specifies the competences of the school counseling staff and/or school counseling facility.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Czech

Předmět poskytuje studentům uvedení do problematiky pedagogicko-psychologické diagnostiky. Popisuje diagnostická kritéria, diagnostický proces a vybrané diagnostické metody. Motivuje k cílené spolupráci učitele s ostatními odborníky působícími při výchově a vzdělávání dětí, žáků a studentů. Ve shodě se současnou legislativou konkretizuje kompetence poradenských pracovníků školního poradenského pracoviště, resp. školského poradenského zařízení.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Aim of the course

English

The subject aims to introduce the students to the problem of pedagogical-psychological diagnostics. It provides students with information about diagnostic methods and procedures that are currently used in practice.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Czech

Cílem předmětu je uvést studenty do problematiky pedagogicko-psychologické diagnostiky. Poskytnout studentům informace o diagnostických metodách a postupech, které jsou aktuálně využívány v praxi.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Descriptors

Očekávaná zátěž studenta 3 kredity x 25 = 75 hod., z toho účast na výuce 10 hod., příprava na přednášky/semináře, studium literatury, příprava práce materiálového typu, příprava na ukončení kurzu 65 hod.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Literature

HADJ MOUSSOVÁ, Z., DUPLINSKÝ, J. a kol. (2002). Diagnostika. Pedagogicko-psychologické poradenství II. Praha: UK PedF.

HRABAL, V. st., HRABAL, V. ml. (2002). Diagnostika. Pedagogickopsychologická diagnostika žáka s úvodem do diagnostické aplikace statistiky. Praha: Karolinum.

MATĚJČEK, Z. (2011). Praxe dětského psychologického poradenství. Praha: Portál.

SVOBODA, M. (ed.), KREJČOVÁ, D., VÁGNEROVÁ, M. (2015). Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál.

VÁGNEROVÁ, M., KLÉGROVÁ, J. (2008). Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha: Karolinum.

ZELINKOVÁ, O. (2011). Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. Praha: Portál.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Requirements to the exam

English

Credit requirements:

activity during the meeting.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Czech

Požadavky k zápočtu:

aktivní účast na setkáních a závěrečném kolokviu.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Syllabus

English

Base diagnostic terms, etics of the process.

Areas of diagnostics. Diagnostic procesure.

System of school counseling. Diagnostics in school counseling. Diagnostics in school counseling facility.

Characterization of selected diagnostic methods, specific diagnostic situations, conclusions, recommendations and supportive actions.

Demonstration of selected psychological and special educational tests.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Czech

Základní diagnostické pojmy, etika v diagnostickém procesu.

Oblasti diagnostiky. Diagnostický postup.

Systém poradenství ve školství. Diagnostika ve školním poradenském pracovišti. Diagnostika ve školském poradenském zařízení.

Charakteristika vybraných diagnostických metod, specifických diagnostických situací, závěrů, doporučení, podpůrných opatření.

Ilustrace vybraných psychologických a speciálně-pedagogických testů.

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Learning outcomes

Studující:

• vysvětlí pojem diagnostika a vymezí ho podle různých hledisek, popíše diagnostický proces
• vymezí dle legislativy ŠPZ, představí úkoly, cíle a standardní činnosti PPP, SPC
• popíše funkci ŠPP a jeho roli v systému poradenských služeb, představí složení ŠPP v základní a rozšířené variantě
• analyzuje kazuistiku žáka
• zdůvodní vhodné využití diagnostických metod

Last update: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)