Bullying in Children´s Collectives - OKBO1P141B

• Title: Šikanování v dětských kolektivech
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 5
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (60)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Michal Zvírotský, Ph.D.
• Is incompatible with: OKBV1P147B
• Is interchangeable with: OKBV1P147B

Annotation

English

The subject comes out of present-day reality of our schools and school institutions and emphasizes the procedures that teacher can use in his everyday work experience. Attention is given to substantial theoretical questions of violence and bullying with accent to its cause in children's collective. Specific methods of preventing and solving school bullying are studied to great detail as well as causes for failure of such preventive and repressive methods. Part of the course is also familiarization with institutional forms of assistance.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)

Czech

Předmět vychází ze současné reality našich škol a školských zařízení a klade důraz na postupy, jež může učitel ve své každodenní praxi uplatnit. Pozornost je věnována podstatným teoretickým otázkám násilí a šikanování s důrazem na příčiny jeho existence v dětských kolektivech. Podrobně jsou probírány konkrétní metody prevence a strategie řešení šikany, jakož i příčiny selhávání preventivních a represivních postupů. Součástí je též seznámení s institucionálními formami pomoci.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)

Aim of the course

English

The goal of subject is to provide students with deeper understanding of questions of school violence and bullying, that is necessary for qualified prevention and correction of these phenomena. Students will be led to sensitive approach in solving school violence by analyzing series of model situations. Furthermore students will assume basic preventive and intervantional strategies.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)

Czech

Cílem předmětu je poskytnout studentům základní orientaci v otázkách školního násilí a šikanování, která je nezbytná pro kvalifikovanou účast na prevenci i nápravě těchto jevů. Studenti budou prostřednictvím analýzy řady modelových situací vedeni k citlivému přístupu při řešení šikany a osvojí si základní preventivní i intervenční strategie.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (10.01.2019)

Descriptors

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, předpokládá se  celková časová zátěž studenta 125 hodin, z čehož 12 hodin činí přímá výuka.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (21.01.2023)

Literature

ANTIER, E. Agresivita dětí. Praha : Portál, 2004.

BOURCET, S.; GRAVILLONOVÁ, I. Šikana ve škole, na ulici, doma.

Praha : Albatros, 2006.

BENDL, S. Prevence a řešení šikany ve škole. Praha : ISV, 2003.

ČÁP, J.; MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha : Portál, 2001.

KOLÁŘ, M. Bolest šikanování. Praha : Portál, 2001.

KYRIACOU, CH. Řešení výchovných problémů ve škole. Praha : Portál, 2005.

MATOUŠEK, O.; KROFTOVÁ, A. Mládež a delikvence. Praha : Portál, 2003.

SPURNÝ, J. Psychologie násilí. Praha : Eurounion, 1996.

WEBSTER-DOYLE, T. Proč mě pořád někdo šikanuje? Praha : Pragma, 2002.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)

Requirements to the exam

Zápočet bude udělen na základě aktivní účasti na prezenční části výuky a na základě odevzdání samostatné písemné práce.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (21.01.2023)

Syllabus

English

1. Introduction. Basic terminology, study literature and further sources of information.

2. Violence and bullying in children's collective - situation in Czech Republic.

3. Causes of delinquent behavior among youth.

4. Legislative and methodical measures for prevention and resolution of school bullying

5. Typical situations of school bulling, case studies.

6. Psychology of bully and victim.

7. Specific and non-specific prevention of violence and bulling

8. Detection and diagnosis of violence and bullying

9. Means of intervention when bullying is detected

10. Professional team cooperation in preventing and solving school bullying.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)

Czech

1. Úvod do problematiky školního šikanování. Základní odborná terminologie, studijní literatura a další zdroje informací.

2. Násilí a šikanování v dětských kolektivech, situace v ČR.

3. Příčiny delikventního chování dětí a mládeže.

4. Legislativní a metodická opatření pro prevenci a řešení školního šikanování.

5. Typické situace školního šikanování, kazuistiky.

6. Psychologie šikanujícího a šikanovaného.

7. Specifická a nespecifická prevence násilí a šikanování.

8. Detekce a diagnostika násilí a šikanování.

9. Způsoby intervence při zjištěné šikaně.

10. Profesionální týmová spolupráce při prevenci a řešení šikany.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (16.12.2018)