Pragmatics for the Teachers of the First Grade of Basic School II - OK0603249

• Title: Pragmatika pro učitele 1. stupeň ZŠ II
• Guaranteed by: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D.
• Incompatibility : O01303249
• Pre-requisite : OK0603106, OK0603118
• Interchangeability : O01303249
• Is pre-requisite for: OK0603149

Annotation

English

Verbal manipulation. Manipulation oriented at children. Manipulation of parents through children. Etic of argumentation. Pragmatic aspects of discourse. Gender at school, assertive behaviour, non-verbal communication. Pragmatics in teaching-learning relationship. Cultural lspecifics in communication. Written work: Didactic application of pragmatics at basic school.

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Czech

Manipulativní princip verbální komunikace. Manipulace dětmi nižšího školního věku. Zneužívání dětí pro manipulaci rodiči. Etika argumentace. Pragmatická stránka diskurzu. Didaktické využití pragmatiky. Gender ve třídním kolektivu, asertivní chování, neverbální komunikace. Výuka těchto témat na základní škole. Kulturní specifika v komunikaci. Na základě pokynů zpracovat seminární práci s názvem "Didaktické využití pragmatiky na základní škole"

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Descriptors

Kurz bude probíhat formou konzultací a samostudia. 

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Course completion requirements

Seminární práce Pragmatika pro učitele II

 

Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ

Témata:

1) gender v komunikaci

2) manipulace v interpersonální komunikaci (nikoliv mediální)

3) kulturní specifika a mezikulturní komunikace

 

Student si vybere jedno z témat a vypracuje pracovní list pro žáky + pokyny pro učitele. K aktivitě je třeba vyplnit: cíl, průběh, pomůcky, čas trvání, účastníky

 

 

Další částí seminární práce je popsat tři situace a jejich vyústění:

1) kdy byl někdo slovně manipulován v interpersonální komunikaci

2) kdy vznikl, či mohl vzniknout  konflikt vlivem kulturních rozdílů komunikantů

3) kdy bylo registrováno genderově nekorektní verbální jednání

 

Doporučená literatura:

Chejnová, P. Didaktické transformace pragmalingvistických témat. Praha, PedF 2010

 

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Literature

HOFFMANNOVÁ, J. - MÜLLEROVÁ, O. Kapitoly o dialogu. Praha: Pansofia, 1994.

CHEJNOVÁ, P. (Ed.) Výuka pragmatických aspektů řečové komunikace ve vyšších třídách gymnázií a na SOŠ II. Praha: PedF UK, 2007.

CHEJNOVÁ, P. Didaktické transformace pragmalingvistických témat. Praha: Pedf UK, 2010.

LEWIS, D. Tajná řeč těla. Praha: Victoria Publishing, 2000.

MACHOVÁ, S. - ŠAMALOVÁ, M. (Eds.) Výuka pragmatických aspektů řečové komunikace ve vyšších třídách gymnázií a na SOŠ. Praha: PedF UK, 2005, 2007.

ŠEBESTA, K. Od jazyka ke komunikaci. Praha: Karolinum, 1999.

VYBÍRAL, Z. Psychologie lidské komunikace. Praha: Portál, 2000.

Gálik. S. Psychologie přesvědčování. Praha: Grada, 2012.
Hausenblas, K.: Explicitnost a implicitnost jazykového vyjádření. SaS, 33, 1972, s. 98-105.
Hoffmannová, J.: Jsou k sobě učitelé a žáci vždy zdvořilí? ČJL, 45, 1994-1995, 202-209.
Jandová, E.: Čeština na www chatu. Ostrava: OU, 2006.
Křivohlavý, J. - Mareš, J.: Komunikace ve škole. Brno: MU, 1995.
Machová, S. - Švehlová, M.: Sémantika a pragmatická lingvistika. Praha: PedF UK, 2001.
Morris, Desmond: Řeč těla. Bodytalk. Praha: ČS, 2009.
Palenčárová, J.: Aktivní naslouchání při vyučování. Praha: Portál, 2006.
Praško, J. - Prašková, H.: Asertivitou proti stresu. Praha: Grada, 1996.

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Requirements to the exam

Seminární práce Pragmatika pro učitele II

 

Pracovní list pro žáky 1. stupně ZŠ

Témata:

1) gender v komunikaci

2) manipulace v interpersonální komunikaci (nikoliv mediální)

3) kulturní specifika a mezikulturní komunikace

 

Student si vybere jedno z témat a vypracuje pracovní list pro žáky + pokyny pro učitele. K aktivitě je třeba vyplnit: cíl, průběh, pomůcky, čas trvání, účastníky

 

 

Další částí seminární práce je popsat tři situace a jejich vyústění:

1) kdy byl někdo slovně manipulován v interpersonální komunikaci

2) kdy vznikl, či mohl vzniknout  konflikt vlivem kulturních rozdílů komunikantů

3) kdy bylo registrováno genderově nekorektní verbální jednání

 

Doporučená literatura:

Chejnová, P. Didaktické transformace pragmalingvistických témat. Praha, PedF 2010

 

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)

Syllabus

Studijní obor: učitelství 1.stupeň ZŠ
Kurz: Pragmatika II
Ukončení: zápočet
Cíl kurzu:
Naučit studenty pracovat s autentickými jazykovými materiály, ohodnotit obsahovou stránku projevů, odhalit manipulaci, pochopit skryté významy, zvládat řečovou etiketu. Smyslem kurzu je aplikace všech získaných poznatků při výuce českého jazyka na 1. stupni ZŠ. Součástí kurzu bude bohatá demonstrace modelových situací nastávajících při jazykové komunikaci.
Požadavky k zápočtu:
Na základě pokynů zpracovat seminární práci s názvem "Didaktické využití pragmatiky na základní škole" 

Last update: Chejnová Pavla, doc. PhDr., Ph.D. (15.01.2025)