Psychopaedy and its methodology I. - OCRS18UC27

• Title: Psychopedie a metodika psychopedická I
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 30 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Teacher(s): PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Is pre-requisite for: OCRS18UC28

Annotation

English

- current trends in psychopedia, psychopedic diagnosis

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (13.06.2019)

Czech

Současné trendy v psychopedii, psychopedická diagnostika.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (28.05.2019)

Course completion requirements

English

Seminar work focused on psychopedic diagnostics (child, pupil, student and person with intellectual disability).

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (11.11.2019)

Czech

Seminární práce se zaměřením na psychopedickou diagnostiku (dítěte, žáka, studenta a osoby s mentálním postižením).

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (28.05.2019)

Literature

English

Bartoňová, M. a kol. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Brno: Paido 2016.

Černá, M. a kol. Česká psychopedie: speciální pedagogika osob s mentálním postižením. 2.vyd. Praha: Karolinum, 2015.

Šiška, J. Mimořádná dospělost: edukace člověka s mentálním postižením v období dospělosti. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2005.

Vágnerová, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. 5. vyd.5, rozšířené a přepracované. Praha: Portál, 2012.

Valenta, M. et al. Psychopedie: [teoretické základy a metodika]. 5. aktualizované a rozšířené vyd. Praha: Parta, 2013.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (11.11.2019)

Czech

Bartoňová, M. a kol. Strategie ve vzdělávání žáků v základní škole speciální. Brno: Paido 2016.

Černá, M. a kol. Česká psychopedie: speciální pedagogika osob s mentálním postižením. 2.vyd. Praha: Karolinum, 2015.

Šiška, J. Mimořádná dospělost: edukace člověka s mentálním postižením v období dospělosti. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 2005.

Vágnerová, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. 5. vyd.5, rozšířené a přepracované. Praha: Portál, 2012.

Valenta, M. et al. Psychopedie: [teoretické základy a metodika]. 5. aktualizované a rozšířené vyd. Praha: Parta, 2013.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (28.05.2019)

Syllabus

Přístupy ke klasifikaci mentální retardace – model podpory, model deficitu, podpora samostatnosti a nezávislosti jedince s mentálním postižením, člověk s mentálním postižením ve světě práce, způsobilost k právům, právní subjektivita, hodnocení rizika, celoživotní vzdělávání.

Psychopedická diagnostika a její místo ve speciálně pedagogické a pedagogické diagnostice. Historie psychopedické diagnostiky. Přehled diagnostických metod a jejich využití v psychopedické diagnostice. Diagnostika v jednotlivých vývojových obdobích. Oblasti speciálně pedagogické diagnostiky se zvláštním zaměřením na psychopedickou diagnostiku. Zaměření diagnostické činnosti v období vstupním, adaptačním, průběžná diagnostika a diagnostická činnost v období závěrečném. Testy používané v rámci psychopedické diagnostiky. Hodnocení adaptivního chování. Diagnostické škály (Vinelandská škála, P-A-C archy).

 

 

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (28.05.2019)