Development of Language Competence of Younger Age Pupil at the Primary School - OCRN20UC02

• Title: Rozvoj jazykové kompetence žáka mladšího školního věku
• Guaranteed by: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course repeatedly; enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. PhDr. Eva Hájková, CSc.
• Teacher(s): doc. PhDr. Eva Hájková, CSc.; doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D.

Annotation

English

Introduction to Czech language. Basic terminology. Phonetics and phonology from the didactic point of view - sound and graphic form of present Czech language. Basics of lexicolgy and word-formation. Application of the knowledge to teaching at the first grade of primary school - conditions of transformation of orthography knowledge into ortography competence, recognition of relations between words in the worsdtock, active mastering of word formation and development of vocabulary.

Last update: Doležalová Eliška, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Czech

Oborový základ – úvod do problematiky studia českého jazyka, základy fonetiky a fonologie – zvuková a grafická podoba současné češtiny, základy lexikologie a slovotvorby. Aplikace poznatků do didaktického prostředí výuky na 1. stupni ZŠ – podmínky přeměny pravopisné vědomosti žáka v jeho pravopisnou dovednost, poznávání vztahů mezi slovy ve slovní zásobě, aktivní zvládání slovotvorby a rozvoj slovní zásoby žáka.

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Aim of the course

Studující si osvojí základní principy komunikační koncepce didaktiky češtiny v oblasti oborového lingvistického základu v didaktickém prostředí výuky na 1. stupni ZŠ.  

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Descriptors

V případě nutnosti se bude výuka konat online prostřednictvím MS Teams. 

Celková studijní zátěž: 80 hodin, zakončení předmětu: zkouška

(z toho přímá výuka: 10 hodin za semestr, reflexe:10 hod. za semestr, příprava na výuku: 18 hod. za semestr, samostudium 20 hod. za semestr; práce se stud. materiálem 10 hod. za semestr; plnění úkolů ze seminářů: 10 hod. za semestr; příprava na průběžné písemné kontroly: 2 hod. za semestr)

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Course completion requirements

Požadavky ke kontrole studia:

1) aktivní účast ve výuce (povinnost zúčastnit se alespoň jednoho výukového bloku).

2) zkouškový test s úspěšností min. 75 % (korektura textu, terminologie, fonetika a fonologie češtiny, lexikologie, slovotvorba). 

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Literature

Povinná literatura:

HAVLOVÁ, I., ŠTĚRBOVÁ L., SCHNEIDEROVÁ E.: Český jazyk A pro studující 1. Stupně ZŠ a SpPg. Praha: UK PedF, 1999.

HÁJKOVÁ, Eva: Kapitoly z didaktiky českého jazyka pro 1. stupeň ZŠ. Praha: Pedf UK, 2021.

HÁJKOVÁ, Eva: Komunikační čiinosti a jejic cíle. Praha: Pedf UK, 2008.

Doporučená literatura:

HŮRKOVÁ, J.: Česká výslovnostní norma. Praha 1991.

KARLÍK, P. - NEKULA, M. - RUSÍNOVÁ, Z.: Příruční mluvnice češtiny. Praha: NLN, 1996.

SVOBODOVÁ, I. - ŠIMANDL, J. - ČERNÁ, A. - UHLÍŘOVÁ, L.: Na co se nás často ptáte. Praha: Scientia, 2002.

PRAVDOVÁ, M. - SVOBODOVÁ, I:. Akademická příručka českého jazyka. Praha: Academia, 2014.

HUBÁČEK, J. a kol.: Čeština pro učitele. Vade Mecum Bohemiae, 2010. 

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Syllabus

1) Mluvená podoba jazyka (a její vztah k podobě psané). Výsledky učení: Studující vztáhne ke svému studiu odborné poznatky z lingvistiky (fonetiky a fonologie) a rétoriky.
- hláska a písmeno, abeceda
- mluvidla, sluchové ústrojí
- slabika a suprasegmentální fonetika
intonace ve větě - její sémantická a delimitační funkce
slabika, dělení slov na konci řádku
- fonologie
neutralizace znělosti


2) Slovo. Výsledky učení: Studující vztáhne ke svému studiu odborné poznatky z lingvistiky (lexikologie a lexikografie) se zaměřením na lexikální sémantiku a slovotvorbu.
- lexikologie
lexikální význam slova, hierarchické vztahy mezi významy slov, antonyma, synonyma,
slova citově zabarvená, slova vícevýznamová, spisovná, nespisovná,
homonyma

- slovotvorba
stavba slova - kořen
předpony, část příponová
slovotvorný základ
slovotvorná analýza

3) Aplikace poznatků do didaktického prostředí výuky na 1. stupni ZŠ – podmínky přeměny pravopisné vědomosti žáka v jeho pravopisnou dovednost, poznávání vztahů mezi slovy ve slovní zásobě, aktivní zvládání slovotvorby a rozvoj slovní zásoby žáka. Výsledky učení: Studující navrhne způsob vedení výukového dialogu pro určitou modelovou situaci ve výuce českého jazyka.

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Learning resources

Moodle jiných předmětů. 

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)

Learning outcomes

Studující vysvětlí a na příkladech ukáže specifika aplikace komunikační koncepce didaktiky českého jazyka v prostředí výuky 1. stupně ZŠ. Další výsledky učení viz Sylabus.

Last update: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (08.09.2024)