Ethnic Minorities and Their Education - OBSP18771

• Title: Problematika edukace osob etnických minorit
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017 to 2018
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/1, C+Ex [HT]
• Capacity: 25 / 25 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Zbyněk Němec, Ph.D.
• Incompatibility : OBSP18772
• Pre-requisite : OBSP18703, OBSP18713
• Is incompatible with: OBSP18772

Annotation

English

The subject is focused on the issue of multiculturalism in society and the phenomena influencing the coexistence of majority society with minorities, the position of foreigners and ethnic minorities in the Czech Republic. Attention is also paid to the education of children and pupils from ethnic minorities and support measures in the education of these pupils.

Last update: Mlčková Marie, Mgr., Ph.D. (29.05.2019)

Czech

Předmět seznamuje posluchače s problematikou multikulturality ve společnosti a fenomény ovlivňujícími soužití většinové společnosti s menšinami, postavením cizinců a etnických menšin v ČR. Dále je věnována pozornost otázkám vzdělávání dětí a žáků z etnických menšin a podpůrným opatřením ve vzdělávání těchto žáků.

Last update: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

Aim of the course

Cílem výuky je připravit posluchače na jejich budoucí pedagogickou praxi v multikulturním prostředí a v multietnických žákovských kolektivech.  

Last update: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

Course completion requirements

Aktivní účast na výuce (min. 70%), zpracování a obhájení seminární práce, absolvování zkoušky (v případě neúspěchu dva opravné pokusy).

Last update: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)

Literature

Buryánek, Jan et al. Interkulturní vzdělávání: příručka nejen pro středoškolské pedagogy: projekt Varianty. [Praha]: Člověk v tísni v Nakladatelství Lidové noviny, 2004. 518 s. ISBN 80-7106-715-6. Dostupné také z: http://www.varianty.cz.

Černík, Jan et al. S vietnamskými dětmi na českých školách. Vyd. 1. Jinočany: H & H, 2006. 221 s. Multikulturní inspirace.ISBN 80-7319-055-9.

Faltýn, Jaroslav. Teoretická východiska multikulturní andragogiky. Vyd. 1. Praha: Katedra andragogiky a personálního řízení, Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta v nakl. MJF, 2005. 129 s. Edice celoživotního vzdělávání; sv. 18.ISBN 80-86284-50-6.

Nikolai, Tomáš a Sedláčková, Petra. Příběhy ze špatné čtvrti, aneb, Jak pracovat s tématem segregace nejen ve školství. Praha: Člověk v tísni, 2007. 117 s.ISBN 978-80-86961-45-3.

Moree, Dana et al. Než začneme s multikulturní výchovou: od skupinových konceptů k osobnostnímu přístupu. Praha: Člověk v tísni, 2008. 110 s.ISBN 978-80-86961-61-3.

Šotolová, Eva. Vzdělávání Romů. Vyd. 4., V nakl. Karolinum 2., rozš. a upr. Praha: Karolinum, 2011. 130 s., [24] s. obr. příl.ISBN 978-80-246-1909-5.

Last update: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (31.01.2018)

Syllabus

Tematické vymezení předmětu:
1.Kultura a kulturní diverzita. Koncepce multikulturalismu a její pojetí ve vzdělávání.
2.Stereotypy, předsudky, rasismus.
3.Etnocentrismus, postoje české veřejnosti k etnickým a národnostním menšinám.
4.Cizinci a etnické menšiny v ČR, národnostní menšiny.
5.Etnické menšiny ve vzdělávacím systému ČR, legislativní souvislosti. Afirmativní akce.
6.Vzdělávání žáků – cizinců, podpůrné mechanismy.
7.Diskriminace menšin ve vzdělávání.
8.Multikulturní výchova jako oblast vzdělávání.
9.Specifika ve vzdělávání romských žáků.
10.Specifika ve vzdělávání vietnamských žáků.

Last update: Němec Zbyněk, doc. PhDr., Ph.D. (15.06.2018)