Seminar for the Final Bachelor Thesis I - OB7315320

• Title: Seminář k bakalářské práci I
• Form of teaching: seminar
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Duration in semesters: 1
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (30)
• Maximum number of enrolled students: 30
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OPB01N129A
• Repeated enrollment: 2 / 2 / 3 / 2
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Soňa Koťátková, Ph.D.
• Pre-requisite : OB7215203

Annotation

English

The course streeses the basic requirements for and structure of the final bachelor thesis, and determination and segmentation with respect to its form and contents. Students carry out an analyses of already defended theses, and proceed to work with the selected topics.

Last update: KOTATKO/PEDF.CUNI.CZ (06.02.2012)

Czech

Kurz seznamuje se základními požadavky na tento typ závěrečné práce a s její strukturou, dále s formálním a obsahovým vymezením a členěním. Jsou informováni o správném uvádění odkazů na literaturu v textu práce a o bibliografickém zápisu v seznamu literatury. Studenti dále pracují se svými zvolenými tématy tak, že ve skupinové práci o nich referují, seznamují s řešeným problémem, vysvětlují cíl, kladou si výzkumné otázky pro praktickou část, diskutují o vhodném výzkumném vzorku ve vztahu k tématu, orientují se v adekvátních metodách praktické části práce a informují o vhodné literatuře ve vztahu ke zvolenému tématu.Požadavkem k zápočtu je seznámení s vlastní BP ve studentské skupině (s řešeným problémem, cílem, metodami,respondenty a studovanou literaturou k tématu.

Last update: KOTATKO/PEDF.CUNI.CZ (30.04.2014)

Aim of the course

Cílem předmětu je seznámit studenty s koncepcí závěrečné práce - v tomto případě bakaláířské práce. Doporučit aktuální Opatření děkana zaměřené k závěrečným pracím. Ve skupině studentů pak otevřít informovanost o tématech a stádiu rozpracování BP a vést studenty k diskusi nad danými problémy a možnostmi jejich výzkumného zpracování, což vede k zamyšlení u prezentujícího studenta i k aktivním návrhům řešení u ostatních studentů ve skupině.

Last update: Koťátková Soňa, doc. PaedDr., Ph.D. (14.10.2018)

Course completion requirements

Požadavkem k zápočtu je seznámení se stavem rozpracování vlastní BP ve studentské skupině (s řešeným problémem, cílem, metodami,respondenty a studovanou literaturou k tématu).

Last update: Koťátková Soňa, doc. PaedDr., Ph.D. (14.10.2018)

Literature

  

ECO, U. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, 1997. ISBN 80-7178-173-7.

GAVORA, P. Výzkumné metody v pedagogice. Příručka pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky. Brno. Paido, 1996. ISBN 80-85913-15-X.

CHRÁSTKA, M. Hypotézy a jejich ověřování v klasických pedagogických výzkumech. Olomouc: Votobia, 2005. ISBN 80-7220-253-7.

JANOUŠEK, J. a kol. Metody sociální psychologie. Praha: SPN, 1986.

PRŮCHA, J. Pedagogický výzkum, uvedení do teorie a praxe. Praha: Karolinum, 1995. ISBN 80-7184-132-3.

ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ, K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-7367-313-0.

Opatření děkana PedF UK v Praze č. 37/2017.

Webové stránky Katedry primární pedagogiky

Last update: Koťátková Soňa, doc. PaedDr., Ph.D. (15.11.2018)

Syllabus

Kurz seznamuje se základními požadavky na tento typ závěrečné práce a s její strukturou, dále s formálním a obsahovým vymezením a členěním. Studenti jsou  informováni o správném uvádění odkazů na literaturu v textu práce a o bibliografickém zápisu v seznamu literatury. Studenti dále pracují se svými zvolenými tématy tak, že ve skupinové práci o nich referují, seznamují s řešeným problémem, vysvětlují cíl, kladou si výzkumné otázky pro praktickou část, diskutují o vhodném výzkumném vzorku ve vztahu k tématu, orientují se v adekvátních metodách praktické části práce a informují o vhodné literatuře ve vztahu ke zvolenému tématu.

Last update: Koťátková Soňa, doc. PaedDr., Ph.D. (15.11.2018)