Selected Themes in Educational and Social Psychology - OB7213209

• Title: Vybraná témata z pedagogické a sociál.psychologie
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2011
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/0, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (30)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Teacher(s): doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D.
• Interchangeability : O07213052
• Is interchangeable with: OKB7313209, O07213052

Annotation

English

The aim of the course is to gain an understanding of the subject, methodology and main theories of social and educational psychology and to acquire a psychological perspective on school reality. The content of the course consists of the following topics: 1. definition of the disciplines, 2. family and school socialization, interaction between school and parents, 3. cognitive and social learning, 4. relationship to cognition, individual peculiarities of learning, 5. social roles, role conflicts, identity, 6. social groups, dynamics and structure, leadership, school classroom, 7. social communication, verbal and non-verbal, 8. Social perception and cognition, stereotypes and prejudices, 9. interaction between teacher and pupil, pupil conception, 10. motivation to learn, diagnosis and development, 11. causes of school failure, socio-cultural handicaps, 12. teaching profession, psychological demands The prerequisites for completing the course are: 1. active participation in the meetings (two absences are tolerated), 2. completing the seminar assignments (see Moodle), 3. passing the written test

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (03.02.2024)

Czech

Cílem kurzu je seznámit studující s některými tématy sociální a pedagogické psychologie, která jsou relevantní pedagogické praxi v mateřských školách. Konkrétně bude pozornost věnována těmto tématům: socializace v rodině a ve škole, sociální a kognitivní učení, sociální role a osobní identita, sociální komunikace, sociální skupiny, učitelská identita, motivace. V rámci kurzu studující vypracují zadaný úkol. Kurz je uzavřen písemným testem.

Last update: High Radka, PhDr., Ph.D. (28.02.2018)

Course completion requirements

Podmínkou k ukončení kurzu je:

1. aktivní účast na setkáních (tolerovány jsou dvě absence),

2. zpracovat seminární úkoly (viz Moodle),

3. absolvovat písemný test

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (03.02.2024)

Literature

Bendl, S. - Kucharská, A.: Kapitoly ze školní pedagogiky a školní psychologie. Praha, PedF UK 2008.

Čáp, J.: Psychologie vyučování a učení. Praha, Karolinum 1994.

Výrost, J. - Slaměník, I.: Sociální psychologie. Praha: ISV nakladatelství 1997.

Nakonečný, M.: Sociální psychologie. Praha: Academia 1999.

Helus, Z. Sociální psychologie pro učitele. Praha: Karolinum 1992.

Hrabal, V.: Jaký jsem učitel? Metody získávání poznatků o vlastní vzdělávací činnosti. Praha, SPN 1988.

"Rodina a škola". Časopis Pedagogika. 1999, 1. Monotem. číslo.

Vágnerová, M. - HadjMoussová, Z. - Štech, S.: Psychologie handicapu. Praha, Karolinum 2004. (kapitola S. Štecha)

Další publikace budou doporučeny na přednáškách.

Last update: MORAVCOI/PEDF.CUNI.CZ (12.11.2012)

Syllabus

Obsah kurzu tvoří následující témata:

1. vymezení disciplín,

2. rodinná a školní socializace, interakce mezi školou a rodiči,

3. kognitivní a sociální učení,

4. vztah k poznávání, individuální zvláštnosti učení,

5. sociální role, konflikty rolí, identita,

6. sociální skupiny, dynamika a struktura, vedení, školní třída,

7. sociální komunikace, verbální a neverbální,

8. sociální vnímání a poznávání, stereotypy a předsudky,

9. interakce mezi učitelem a žákem, pojetí žáka,

10. motivace k učení, diagnostika a rozvoj,

11. příčiny školní neúspěšnosti, socio-kulturní handicapy,

12. učitelská profese, psychologická náročnost

Last update: Smetáčková Irena, doc. PhDr., Ph.D. (03.02.2024)