Initiation to SpecEd and Its History I - O06318026

• Title: Vstupní kurz a dějiny SPPG I
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2008
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (98)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Boris Titzl, Ph.D.
• Classification: Pedagogy > Special Pedagogy
• Is pre-requisite for: OSOZ0PSP

Annotation

English

Topic, principles, methods and articulations of subject of special pedagogy. Imprtant groups handicapped persons with special education needs. Defect, disorder (impairment, disability, handicap, specia educatin needs) Education consequences and strategies their elimination. Systém of education handicaped people. 1998. special education needs. Defect, disorder (impairment, disability, handicap, specia educatin needs) Education consequences and strategies their elimination. Systém of education handicaped people. Vítková, M.: Integrativní speciální pedagogika. Paido, Brno, 1998. Robert F. Murphy: The body silent.,New Zork 1987

Last update: Erudio ()

Czech

Předmět, principy, metody a součásti předmětu speciální pedagogiky. Cílové skupiny znevýhodněných osob se speciálně pedagogickými potřebymi. Defekt, porucha, snížená schopnost, handicap, speciální potřeba, Edukační souvislosti defektů a strategie jejich eliminace. Systém edukace postižených osob.

Last update: Erudio ()

Literature

Vítková, M.: Integrativní speciální pedagogika. Paido, Brno, 1998.

Robert F. Murphy: The body silent.,New Zork 1987

Last update: Erudio ()

Syllabus

Cíl kurzu:
Uvedení do speciální pedagogiky v kontextu domácí tradice i evropských souvislostí

Obsah kurzu:
Konstituování a vývojové etapy speciální pedagogiky jako vědního oboru.

Multidisciplinarita, interdisciplinarita a transdisciplinarita v současné speciální pedagogice.

speciálně pedagogické metody a principy.

Od defektu ke speciálním potřebám znevýhodněných osob.

Socializace jako proces vrůstání do společnosti i postižení.

Průnik mezinárodních přístupů a trendů do teorie a praxe speciální pedagogiky.

Cílové skupiny současné speciální pedagogiky a jejich bližší charakteristika.

Vyrovnávání se s důsledky postižení.

Problém klasifikací a norem ve speciální pedagogice.

Činitelé působící ve výchově znevýhodněných osob, výchovné styly.

Last update: Ohlídková Blanka, PhDr., CSc. (11.04.2005)