Special Education - Individuals with Visual Impairment - O05318033

• Title: Spec. pedag. znevýh. člověka se zrakovým postižením
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2008
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/1, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (998)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Old code: ČLZP
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.
• Classification: Pedagogy > Special Pedagogy
• Pre-requisite : OSOZ1SP
• Is pre-requisite for: OSOZ2SP

Annotation

English

Individual and Visual Impairment; visual defects, etiology, assessment, special education support in the Czech Republic.

Last update: Erudio ()

Czech

Osobnost a zrakové postižení; zrakové vady (typy porušení vizuální percepce a stupně zrakového postižení), etiologie - nejčastější diagnózy v dětském věku, v dospělosti i v postproduktivním věku, diagnostika z pohledu speciální pedagogiky, systém spec. ped. péče o zrakově postižené v ČR.

Last update: Erudio ()

Literature

Jesenský, J.: Uvedení do rehabilitace zdravotně postižených. Praha, Karolinum 1995.

Květoňová-Švecová, L.: Oftalmopedie. Brno, Paido 2000.

Scholl, G.T.(ed.): Foundations of Education for Blind and Visually Handicapped Children and Youth. American Foundation for the Blind, INC. New York 1886.

Last update: Erudio ()

Syllabus

Cíl kurzu: Uvedení do problematiky specifik života člověka se zrakovým postižením, vymezení jeho potřeb a speciálně pedagogická podpora

Obsah kurzu: Člověk se zrakovým postižením, mýty, předsudky na straně intaktní majority i na straně postižených osobností a zrakový handicap, Zrakové vady - typy a stupně zrakových vad, senzorická deprivace, informační deficit, Výskyt a etiologie vad, Systém péče o zrakově postižené v ČR (Centrum zrakových vad, raná péče, spec. mateřská škola, SPC, Integrace v rámci předškolní výchovy, speciální základní škola pro zarkově postižené, speciální třídy, SPC v rámci integrovaného vzdělávání, středoškolská studia, možnosti a podmínky vysokoškolského studia, technická pomoc, Tyfloservis, Rehabilitační a rekvalifikační středisko, oslepnutí jako zátěžová změna v psychosociální rovině. informační deficit při chybění vizuálních informací.

Last update: Ohlídková Blanka, PhDr., CSc. (07.03.2005)