Methodology of French language I. - O02306025

• Title: Didaktika FJ I.
• Guaranteed by: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2009
• Semester: summer
• E-Credits: 2
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:2/0, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: French
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok1
• Old code: DIFJ
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Silva Machleidtová
• Classification: Teaching > French
• Is pre-requisite for: OSOZ1F, O02306052

Annotation

English

Theoretical bases of the methodology of foreign languages. Pedagogical, psychological and linguistic starting points. Typology of methods in the history of foreign-language teaching with focus on French.

Last update: Erudio ()

Czech

Teoretické základy didaktiky cizích jazyků, pedagogická, psychologickâ a lingvistickâ východiska. Typologie metod v historii cizojazyčného vyučování se zaměřením na francouzský jazyk.

Last update: Erudio ()

Literature

BOYER, H. Nouvelle introduction ? la didactique du FLE . Paris: CLE International, 1990.

Cizí jazyky - časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům, Praha.

FENCLOVÁ, M. Fonetika francouzštiny jako lingvodidaktický problém. Praha: UK PedF, 2003.

HENDRICH, J. a kol.: Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

CHODĚRA, R.; RIES, L. Výuka cizím jazykům na prahu nového století. Ostrava: Ostravská univerzita, 1999.

GIRARD, D. Enseigner les langues: méthodes et pratiques. Paris: Bordas, 1995.

Le français dans le Monde: la revue internationale des professeurs de français. Hachette

MOIRAND, S. Enseigner ? communiquer en langue étrang?re. Paris: Hachette, 1982.

Portfolio européen de langues. Strasbourg: Conseil de l'Europe ; 2000.

ROBERT, J.-P. Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Paris : OPHRYS, 2002.

TAGLIANTE, Ch. La classe de langues: Techniques de classe. Paris: CLE International, 1994.

TRÉVILLE, M.-C. Enseigner le vocabulaire en classe de langue. Paris: Hachette, 1996.

Last update: NEMRAVO (29.04.2005)

Syllabus

Cíl a obsah:

• Úvod do didaktiky cizích jazyků.

• Poslání, cíle a obsah výuky CJ a francouzštiny jako cizího jazyka zvláště. Nové pohledy na potřebu CJ vzdělávání, výchova k evropské sounáležitosti. Společný evropský referenční rámec pro jazyky, Evropské jazykové portfolio.

• Teoretické základy didaktiky CJ: pedagogická, psychologická a lingvistická východiska.

• Metodologie a hlavní metodické směry v historii CJ vyučování: gramaticko-překladová, přímá, zprostředkovací, audioorální, audiovizuální (SGAV), komunikativní přístup.

Požadavky ke klasifikovanému zápočtu:

Prostudovat doporučenou literaturu k zadaným tématům a úspěšně napsat závěrečný test.

Last update: Kalfiřtová Eva, PhDr. (27.11.2006)