Primary Pedagogy IV - Preschool Pedagogy - O01315621

• Title: Primární pedagogika IV – Předškolní pedagogika
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: both
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: 0/2, C [HT]
• Capacity: winter:unknown / unlimited (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.; PhDr. Barbora Loudová Stralczynská, Ph.D.
• Co-requisite : O01315622, O01315623
• Pre-requisite : O01215102
• Is co-requisite for: O01315622, O01315623, O01317189
• Is incompatible with: OVP15621, OK0615621
• Is interchangeable with: OK0615621

Annotation

English

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

The course is enrolled by students who have chosen a homogeneous variant of study and have to enroll in all three courses simultaneously. Abstract: The course focuses on introducing the current issues of the development of different types of thinking by children: the development of critical thinking, symbolic and analogous thinking, thinking through dilemma, the development of higher thinking.

Czech

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Kurz si zapisují studenti, kteří si zvolili homogenní variantu studia a musí se zapsat do všech tří kurzů současně. Anotace: Kurz se zaměřuje na uvedení do aktuální problematiky významu rozvoje různých typů myšlení u dětí: rozvoj kritického myšlení, symbolického a analogického myšlení, rozvoj myšlení za pomocí dilematu, rozvoj vyššího myšlení.

Aim of the course

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Cílem je

(1) získat znalosti o různých způsobech rozvoje myšlení u dětí.

(2) procvičit si dovednost připravit didaktické nabídky pro rozvoj různého typu myšlení u dětí pro žáky 1. stupně ZŠ ve vazbě na učivo a výukový cíl.

(3) prokázat schopnost reflektovat didaktické provedení a komparovat je s teoretickými přístupy a na základě toho navrhnout další zlepšení pro výukový proces.

Descriptors

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (31.01.2022)

Moodle: link bude studentům upřesněn

 

 

 

Literature

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Literatura:

BRAVENÁ, Noemi. Přesah a jeho význam pro socializaci a formování dítěte jako osobnosti. PedF UK: Praha, 2016. ISBN 978-80-7290-773-1.

BRAVENÁ, Noemi. "Do not be concerned only about yourself ...": transcendence and its importance for the socialization and formation of a child's personality. Kassel: Kassel University Press, 2019.  ISBN 978-3-7376-0436-9.

HEJLOVÁ, Helena, Eva OPRAVILOVÁ, Jana UHLÍŘOVÁ, Noemi BRAVENÁ, Stanislav BENDL, Hana VONKOVÁ a Michal ZVÍROTSKÝ. Nahlížení do světa dětí. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 224 s. ISBN 978-80-7290-640-6.

MUCHOVÁ, Ludmila. Vyslovit nevyslovitelné: didaktika uvádění do světa symbolů. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury CDK, 2005. ISBN 80-7325-075-6.

Syllabus

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Sylabus:

1.     Rozvoj kritického myšlení

2.     Rozvoj symbolického a analogického myšlení

3.     Rozvoj myšlení za pomocí dilematu

4.     Rozvoj vyššího myšlení

Course completion requirements

Last update: doc. PhDr. ThDr. Noemi Bravená, Th.D., Ph.D. (28.01.2022)

Seminární práce.

Aktivní účast na seminářích.