Physics Teaching Propedeutics I - NUFY115

• Title: Pedagogicko-didaktická propedeutika fyziky I
• Guaranteed by: Department of Physics Education (32-KDF)
• Faculty: Faculty of Mathematics and Physics
• Actual: from 2020
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Guarantor: RNDr. Irena Dvořáková, Ph.D.
• Classification: Teaching > Physics
• Incompatibility : NFUF305
• Interchangeability : NFUF305
• Is incompatible with: NFUF305
• Is pre-requisite for: NUFY116
• Is interchangeable with: NFUF305

Annotation

English

The seminar is aimed at finding and solving problems teaches meet in their everyday practice (basic documents affecting school education, how to prepare to classes, how to prepare physics experiments/practical work, evaluation and assessment, how to motivate students in physics teaching and learning, how to cooperate with colleagues etc.) - starting not from theoretical knowledge of pedagogy and psychology but from concrete experience of the teacher. Students attending the seminar are guided to discuss presented problems and expected to participate actively at the seminar.

Last update: T_KDF (01.07.2015)

Czech

Seminář je zaměřen na nalézání a řešení každodenních problémů, se kterými se učitelé setkávají ve své praxi (základní dokumenty ovlivňující výuku fyziky ve škole, příprava výuky, příprava fyzikálních experimentů, hodnocení a klasifikace, motivace žáků při výuce fyziky, spolupráce s kolegy, atd.), a to nikoliv z hlediska teoretických poznatků pedagogiky a didaktiky, ale z hlediska konkrétních zkušeností vyučující. Účastníci semináře jsou vedeni k diskuzi nad předloženými problémy, předpokládá se jejich aktivní zapojení.

Last update: T_KDF (16.05.2011)

Course completion requirements

Aktivní účast minimálně 75% vyučovacích hodin. Náhradní plnění možné výjimečně po dohodě s vyučující.

Last update: Dvořáková Irena, RNDr., Ph.D. (08.10.2017)

Literature

English

Petty, G.: Moderní vyučování. Portál, Praha 1996

Průcha, J.: Moderní pedagogika. Portál, Praha 2005 (4. vyd.)

Fisher, R.: Učíme děti myslet a učit se. Portál, Praha 2011

Rámcový vzdělávací program pro ZŠ a pro gymnázia.

Last update: Dvořáková Irena, RNDr., Ph.D. (11.01.2018)

Teaching methods

Po dobu distanční výuky (ZS 2020/2021) probíhá výuka online prostřednictvím MS Teams, a to v čase daném rozvrhem. Zapsaní studenti byli o formě výuky informováni a přidáni do výukového týmu v MS Teams.

V případě dotazů kontaktujte vyučující předmětu.

Last update: Kácovský Petr, RNDr., Ph.D. (02.10.2020)

Syllabus

English

What a good teacher, a good school. The basic documents the teacher is required to follow. The role of the teacher at school. Preparation for an hour. Organization class work. Motivation of pupils. Individualisation of class work. Student evaluation (both summative and formative).

Last update: Dvořáková Irena, RNDr., Ph.D. (11.01.2018)

Czech

Jaký je dobrý učitel, dobrá škola. Základní dokumenty, kterými je učitel povinen se řídit. Role učitele ve škole. Příprava na hodinu. Organizace práce třídy. Motivace žáků. Individualizace práce ve třídě. Hodnocení žáků (sumativní i formativní).

Last update: Dvořáková Irena, RNDr., Ph.D. (11.01.2018)